Illustration
Rubriken

Didaktische Innovation: Kompetenzbasiertes Ausbildungsmodell

Illustration

Im Studiengang „eEducation“ werden in vielen Bereichen Elemente eines kompetenzbasierten Ausbildungsmodells verwendet. Unter dem schillernden Begriff der Kompetenz verstehen wir „Dispositionen selbstorganisierten Handelns“. Im Unterschied zum Konzept der Qualifikationen, die als Wissens- und Fertigkeitsdispositionen traditionell abgeprüft werden können, zeigen sich Kompetenzen in kreativen Leistungen. Während Qualifikationen auf Leistungsresultate gerichtet, d. h. sachverhaltsorientiert sind, beziehen sich Kompetenzen auf selbstorganisierte subjektorientierte „Aufführungen“ (Performance). Sie werden daher nicht in abtrennbaren und normierbaren Prüfungssituationen sichtbar, sondern finden ihren Niederschlag in selbstorganisierten, kreativen Schaustücken (Artefakte), die in geeigneter Form gesammelt und archiviert werden (ePortfolios).

Kompetenzen und Schwerpunkte im Curriculum:

Die von uns angesprochenen Kompetenzen sind breit angelegt. Wir haben die folgenden Kompetenzen und Schwerpunkte im Studiengang definiert und festgelegt:

Modulschwerpunkt:
Lehren und Lernen in der Wissensgesellschaft
Kompetenz: Studierende können die Grundfragestellungen der heutigen Wissensgesellschaft aus bildungswissenschaftlicher Perspektive verstehen, erklären und danach handeln.

Modulschwerpunkt:
(Bildungswissenschaftliche) Voraussetzungen für den Einsatz von neuen Lehr-Lernformen
Kompetenz: Studierende sind in der Lage, Medien- und Kommunikationstheorien für Bildungsprozesse zu erschließen sowie Konzepte der Wissenskommunikation mit neuen Medien für die eigene Bildungspraxis zu planen und anzuwenden und dabei die theoretischen Bedingungen zu analysieren.

Modulschwerpunkt:
Gestaltung und Entwicklung neuer Medien
Kompetenz: Studierende können mediendidaktische Fragestellungen, z. B. bei der Konzeption von Lernumgebungen, als auch bildungstechnologische Fragestellungen beantworten und geeignete Lernwerkzeuge für bestimmte Situationen auswählen und einsetzen.

Modulschwerpunkt:
Anwendungsbezogene Bildungsforschung
Kompetenz: Studierende sind in der Lage, eine kritische und kompetente Überprüfung von Methoden der empirischen Forschung durchzuführen.

Modulschwerpunkt:
Anwendungsfelder und Handlungsbedingungen
Kompetenz: Studierende sind in der Lage sich ökonomische und rechtliche Rahmenbedingungen zu erschließen, Grundlagen und aktuelle Entwicklungen der Unternehmenskommunikation zu beurteilen, Themen und Projekte im (Corporate) eLearning eigenverantwortlich zu bearbeiten.

Schwerpunkt:
Gesellschaftliche Rahmenbedingungen
Kompetenz: Studierende können reflektieren, was die gesellschaftlichen Implikationen der Nutzung neuer Medien sind und wie damit umzugehen ist.

Zu den Studieninhalten

FernUni-Logo FernUniversität in Hagen - Fakultät KSW - Studienportal MA Bildung und Medien - eEducation