Helmut Fritsch:  Konzept für eine Evaluation qualitätsorientierten Fernstudiums  (in Arbeit: 26.04.2002 --  28.12.2008)

 

Studienberatung Studienabbruch subjektive Studienziele				Vermittlung gedrucktes Material , CDRom Internet-Qualität
Betreuung, Erreichbarkeit '03 und `05 Exmatrikulation	Studium		Lehre	Tutoren, Mentoren Lehr-Lernsysteme
Leistungsbewertung Absolventenuntersuchung				Lernkontrollen Leistungspunktsysteme/Module
Bezug zur Berufspraxis				Prüfungen Video-Konferenzen
Graduiertenkollegs Promotionskolleg	Nachwuchs- förderung	Evaluationsordnung Qualitätsmanagement	Akkreditierung Modularisierung	ECTS Teaching Points AQAS
Habilitationen Juniorprofessuren				DFG,Drittmittel- Projekte
Förderprogramme, Frauenförderplan				Forschungsverbünde, Internationale Projekte
Anteile an Erfolg	Gleichstellung		Forschung	Forschungsranking Zitationsindex
gender studies				Forschungsbericht

 

Das Feld, das es hier zu evaluieren gilt ist das Fernstudium, so wie es an der FernUniversität - Gesamthochschule in Hagen durchgeführt wird. Konstituiert wird dieses Feld einerseits durch gesetzliche Vorgaben wie das Hochschulrahmengesetz, das Hochschulgesetz des Landes , die Grundordnung der FernUniversität, das Leitbild der FernUniversität, Zielvereinbarungen mit dem Ministerium sowie den Überlegungen und Plänen aller beteiligten Stellen.
Kostituiert wird das Feld aber auch durch gewachsene Denk- und Handlungs-Strukturen der Mitarbeiter und der Institutionen.
Eine wichtige Voraussetzung für die Nutzung von Evaluationsbefunden und deren Umsetzung in eine verbesserte Praxis ist die frühzeitige Einbeziehung der Mitarbeiter der Bereiche, die von der jeweiligen Evaluation betroffen sind, in den Evaluationsprozess. Demnach haben Evaluationsergebnisse, die von einer Stelle "von außen" produziert worden sind, eine geringere Chance, akzeptiert und umgesetzt zu werden; intern erarbeiteten Evaluationsbefunden dürften weniger Widerstände entgegen gesetzt werden.
Forschung und Lehre sowie Weiterbildung (Nachwuchsförderung) und Organisation als Selbstverwaltung - man kann alles, was an der FernUni geschieht, evaluieren - untrennbar durch die Strukturen und Mitarbeiter verbunden kommt es jeweils auf den Haupt-Aspekt der Betrachtung an. Nun geht es bei einer Evaluation nicht nur um die Beschreibung des Feldes, das untersucht werden soll - wenngleich eine präzise Beschreibung von großem Vorteil ist - sondern in einem zweiten Schritt um die Bewertung nach irgendwelchen Kriterien, die als Charakteristika des Feldes umgangssprachlich oder auch in ausführlichen Listen vorfindlich sind oder konstruiert werden können. Dieser Vorschlag ist deshalb nur eine von vielen möglichen Betrachtungsweisen.(Helmut Fritsch)