Der Multi-Media Campus

(Gottwald & Sprinkart 1998)

“Das Prinzip der Autonomie des Lernens wird in den multimedial fundierten Lernräumen verwirklicht, da in ihnen der einzelne, ohne Hilfe und Beistand von außen, aus eigenem Antrieb weiterlernen kann. Er wird schnell zu einem Stadium der Selbstbestimmung finden., aus dem heraus er seine eigene Lernevolution steuern kann. Dieses Stadium für jeden Bürger erreichbar werden zu lassen, ist eine grundlegende Aufgabe der künftigen Bildungspolitik”.

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Zitierte Literatur

Negt, O. 1999 Lernen in einer Welt gesellschaftlicher Umbrüche. In H. Dieckmann & B. Schachtsiek (Hrg.) Lernkonzepte im Wandel. Stuttgart: Klett-Cotta, 21-44.

Döring, K. W. 1999 Positionen. In: Der Tagesspiegel 27. Juli.

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Siebert, H . 1997 Didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung. Didaktik aus konstruktivistischer Sicht. Neuwied: Luchterhand.

Horkheimer, M. 1953 Fragen des Hochschulunterrichts. In: M. Horkheimer: Gegenwärtige Probleme der Universität. Frankfurter Universitätsreden. Heft 8, 24.

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Goethe, J.W.: Rede zur Eröffnung der Freitagsgesellschaft am 9. September 1791. In: Sämtliche Werke, Briefe, Tagebücher und Gespräche. Frankfurt am Main 1994, S. 405-407.

Gottwald F.-Th. & Sprinkart K. P. 1998 Multi-Media Campus. Die Zukunft der Bildung. Düsseldorf: Metropolitan Verlag.