Central Institute for Distance Education Research - FernUniversität in Hagen
18.11.1999
1. The learning witness |
Helmut Fritsch:WITNESS - LEARNING |
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Lernen findet im Zentral Nervensystem des Lerners statt: überall, wo Lernen intendiert wird, handelt es sich um organisatorische, soziale und ökonomische Strukturen der Gesellschaft- immer in der Hoffnung, daß Lernen stattfindet. Auch für die Lehrangebote im WorldWideWeb stimmt dies. Fernstudium wird beschrieben als eine Struktur wo im Zusammenwirken von hochstrukturiertem (industriell gefertigtem) Lehrmaterial mit einer sehr individuellen Beratung hervorragende Lernergebnisse erzielt werden können. Der folgende Artikel soll zeigen, daß auch in einem virtuellen Seminar Lerner-Einstellungen wirken, die durchaus denen in einem Klassenzimmer ähneln. So müssen wir die Theorie des Fernstudiums ergänzen um die Erkenntnis, daß auch Fernstudierende sich gerne in der Rolle des stillen Beobachters beim Lernen anderer sehen und gerade durch dieses „Lernen als Zeuge" zu profitieren behaupten. Im wesentlichen werden Ergebnisse aus einer Studie vorgestellt, die im Zusammenhang mit der Evaluation eines internationalen virtuellen Seminars von Januar bis Juni 1997 entstanden.