Das Lernen in virtuellen Lernumgebungen ist sozial isolierend. Soll Lernen in Gruppen, in sozialer Interaktion stattfinden, muss dem Lernenden die Möglichkeit gegeben werden, sich einer Gruppe zuzuordnen und dieser Gruppe, eine Gruppenidentität zu entwickeln.
Eine Lernumgebung für ein Praktikum sollte Funktionalitäten bereitstellen, die die Bildung und Aufrechterhaltung von Communities unterstützen. Hierbei kommt der Herstellung von Nähe im Virtuellen große Bedeutung zu. Die Möglichkeit des Findens einer Gruppenidentität und das Aufrechterhalten der Gruppenaktivität ist entscheidend für den Lernerfolg.
Für ein virtuelles Praktikum müssen sozial transluzente Systeme eingesetzt werden, die folgendes vermitteln:
- Awareness,
- Visibility,
- und Accountability.