Forschungsberichte 2005

2005

• 12/2005, Timo Borst
  “Community Building” in CampusContent – Unterwegs zu einer “Community of Practice”
  (.pdf, ca. 1,2 MB) ISSN 0945-0130 12/2005
  
  
• 11/2005, Timo Borst
  Wiederverwendung von Lehr- und Lerninhalten unter rechtlichen Gesichtspunkten
  (.pdf, ca. 696 KB) ISSN 0945-0130 11/2005
  
  
• 10/2005, Susanne Heyer und Olaf Nowaczyk
  Übertragung der didaktischen Modelle Flechsigs auf E-Learning
  (.pdf, ca. 616 KB) ISSN 0945-0130 10/2005
  
  
• 9/2005, Susanne Heyer
  Vergleich von Lernobjektmodellen nach pädagogischen Gesichtspunkten
  (.pdf, ca. 532) ISSN 0945-0130 9/2005
  
  
• 8/2005, Sascha Bobrowski und Olaf Nowaczyk
  Methoden des Software Engineerings als Leitbild für den Entwurf wieder verwendbarer Lernobjekte
  (.pdf, ca. 780 KB) ISSN 0945-0130 8/2005
  
  
• 7/2005, Thomas Hermann
  Technische Kriterien für Lernobjekte in CampusContent
  (.pdf, ca. 636 KB) ISSN 0945-0130 7/2005
  
  
• 6/2005, Marc Jelitto
  Open Educational Resources und deren Verbreitung in Repositorien und Referatorien
  (.pdf, ca. 612 KB) ISSN 0945-0130 6/2005
  
  
• 5/2005, Bernd Krämer
  Mobile Learning: The Next Generation of Learning
  (.pdf, ca. 976 KB) ISSN 0945-0130 5/2005
  
  
• 4/2005, Bernd Krämer
  Reusable Learning Objects: Let’s give it another trial
  (.pdf, ca. 576 KB) ISSN 0945-0130 4/2005
• 3/2005, Bernd Krämer
  Global Educational Technology Symposium
  (.pdf, ca. 4,4 MB) ISSN 0945-0130 3/2005
• 2/2005, Alexander Stuckenholz
  Softwarekomponenten und ihre Update-Zyklen. Eine Marktanalyse
  (.pdf, ca. 250 KB) ISSN 0945-0130 2/2005
  
  
• 1/2005, Georg Ströhlein
  Harnessing Cellular Phones for Statistics Education in Distance Learning
  (.pdf, ca. 966 KB) ISSN 0945-0130 1/2005