Forschung

Die effektive Förderung von Inklusion im Umgang mit Diversität und Heterogenität in formalen Bildungssystemen ist eine Schlüsselstrategie zur Erreichung nationaler und transnationaler Bildungsziele, wie sie in den Leitlinien für die Bildungspolitik der UNESCO von 2009 oder dem Europäischen Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen der Europäischen Kommissionen von 2006 programmatisch formuliert wurden. Während die Entwicklung, Implementierung und Evaluation von Maßnahmen zur Förderung inklusiver Bildung und damit zum Umgang mit Vielfalt ("Diversity") im deutschen Schulsystem in den vergangenen Jahren zunehmend intensiviert wurden, finden sich auf der Ebene des universitären Bildungssystems bislang nur wenige vergleichbare Initiativen. Das Hauptziel des Forschungsprojekts mit Schwerpunkt in der Sozialpsychologie unter Einbeziehung affiner und komplementärer Disziplinen besteht in der Entwicklung, Implementierung und Evaluation wissenschaftlich fundierter und nachhaltiger Strategien einer inklusiven universitären Fernlehre, welche die Potentiale der Vielfalt für die Lernenden einerseits und die Hochschule andererseits systematisch nutzt. Trotz einer Vielzahl von Einzelbefunden aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen liegen bis dato kaum systematische Strategien zu dieser Thematik vor. Das Forschungsprojekt hat damit das Potential, auch ein innovatives und international konkurrenzfähiges Modell technologiegestützten Lehrens und Lernens zu entwickeln, das den Bildungsansprüchen einer kulturell und sozial diversifizierten Wissensgesellschaft Rechnung trägt. Die im Rahmen des Forschungsprojekts geplanten Entwicklungen und Implementierungen von Steuerungs- und Unterstützungsmaßnahmen fokussieren auf drei unterschiedliche Abschnitte im Studienverlauf: (1) die Phase vor der Zulassung zum Studium, (2) die "Erstsemester-Phase" und (3) die Prüfungsphasen. Ein Herzstück der für die einzelnen Phasen geplanten Maßnahmen stellt die Entwicklung und Implementierung gruppenspezifischer Lernenden-Unterstützungssysteme in realen und vor allem virtuellen Settings dar.