IfBM
Institut für Bildungswissenschaft und Medienforschung


Freitag, der 7. Juni 2019

Erstes Hybrid-Seminar in den neuen Hybridmeeting-Räumen der FernUniversität

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Neue App für die Studieneingangsphase im B.A. Bildungswissenschaft und M.A. Bildung und Medien: eEducation

Wo lerne ich am liebsten? Welche Lernstrategien nutze ich? Welche Ziele verfolge ich in den ersten Semestern? Der einfache Einstieg ins Studium an der FernUniversität in Hagen gelingt mit der neuen Re:flect FeU-App. Ab sofort können Studierende in der Studieneingangsphase im B.A. Bildungswissenschaft und M.A. Bildung und Medien: eEducation die Anwendung auf ihren Smartphones nutzen. […]

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Freitag, der 31. Mai 2019

Artikel zum Inverted Classroom im International Journal of Health Professions erschienen

Im International Journal of Health Professions ist der Artikel «Der Inverted Classroom in den Gesundheitsberufen – Lernende im Fokus des digitalen Aufbruchs» von Christina Gloerfeld, Jessica Felgentreu und Prof. Dr. Claudia de Witt erschienen. Er ist online verfügbar: https://www.degruyter.com/view/j/ijhp.2019.6.issue-1/ijhp-2019-0009/ijhp-2019-0009.xml?format=INT  

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Dienstag, der 16. April 2019

Online-Vortrag von Prof. Claudia de Witt auf der Digitalisierungskonferenz in Budapest

Am 29.05.2019 wird Prof. Dr. Claudia de Witt auf der Digitalisierungskonferenz in Budapest einen Online-Vortrag über Mobile Learning in der Hochschulbildung – didaktische Szenarien und Grenzen halten.

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neuer Beitrag in “Medien im Diskurs” erschienen

Hiermit möchten wir darauf hinweisen, dass in unserem Online-Sammelband „Medien im Diskurs“ im Themenbereich „Digitale Spiele im Diskurs“ ein neuer Beitrag Die Macht des Computerspielers von Florian Lippuner erschienen ist.

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Donnerstag, der 21. Mrz 2019

App-Testerinnen und App-Tester gesucht!

Die Re:flect FeU ist die neue App für die Studieneingangsphase an der FernUniversität in Hagen – exklusiv für die Studiengänge B.A. Bildungswissenschaft und Master Bildung und Medien: eEducation! Wir suchen Studierende sowie wissenschaftliche Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen aus dem B.A. Bildungswissenschaft und dem Master Bildung und Medien: eEducation, die uns bei der Testung der neuen Re:flect […]

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Montag, der 11. Mrz 2019

Vortrag an der Columbia University in New York

Vom 12.-14. Juni 2019 findet die ICELW 2019 – The 12th Annual International Conference on E-Learning in the Workplace – an der Columbia University in New York statt. Dort halten Christina Gloerfeld, Jessica Felgentreu und Onno Reiners (M.I.T e-Solutions GmbH) unter dem Titel „The Inverted Classroom in Workplace Learning: Digital Transformation and the Connection of New Learning-spaces“ einen Vortrag zum Einsatz des […]

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Donnerstag, der 7. Mrz 2019

Vortrag und World Café auf der eQualification 2019

Auf der eQualification am 25./26. Februar 2019 im World Congress Center Bonn haben Prof. Dr. Claudia de Witt und Jessica Felgentreu sowie die Projektpatner BiG und  AWO, Ennepe-Ruhr  einen Vortrag und ein World Café zum BMBF-Verbundprojekt InDigitrain angeboten. Die Präsentationsfolien des Vortrags zum Thema “Digitale Medien in der beruflichen Bildung: Gelingensbedingungen, Barrieren und (Um-)Steuerungsmöglichkeiten” stellen […]

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Dienstag, der 5. Februar 2019

Vortrag „Problemlösungen und Nichtwissen – Bildungstheoretische Überlegungen zur Künstlichen Intelligenz“

Am 21./22. März 2019 werden Prof. Dr. Claudia de Witt und Christian Leineweber auf der Tagung der DGfE-Sektion Medienpädagogik  in Paderborn einen Vortrag zu „Problemlösungen und Nichtwissen – Bildungstheoretische Überlegungen zur Künstlichen Intelligenz“ halten. Nähere Informationen zur 25. DGfE Frühjahrstagung “Orientierung in der digitalen Welt” erhalten Sie auf der Website https://kw.uni-paderborn.de/mp2019/.

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Mittwoch, der 21. November 2018

Neuer Beitrag zu InDigiTrain erschienen

Im eLearning Journal – Praxisratgeber 2018/2019: eLearning erfolgreich konzipieren ist ein Beitrag zum Projekt InDigiTrain (Integriertes Digitales Training als Motor zur Flexibilisierung der Aus- und Weiterbildungsstrukturen von Logopäden/Logopädinnen sowie Hygienefachkräften) erschienen. Der Beitrag Good Practice in der Gesundheitsbranche: Das Inverted Classroom-Modell (ICM) in der beruflichen Bildung von Prof. Claudia de Witt, Jessica Felgentreu und Christina […]

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