Datum/Zeit
Datum: 05.06.2020 - 06.06.2020
18:00 - 16:00
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Dozent/in
Klaudia Bovermann
Kategorien
Aufgrund der aktuellen Lage zum Corona-Virus findet die Veranstaltung nicht mehr vor Ort in Leipzig statt, sondern wird alternativ in Adobe Connect angeboten.
Thema: Lehren und Lernen in der digitalen Gesellschaft, Schwerpunkt: Metaanalyse und Konzeption eines eigenen Forschungsplans
Termin:
Freitag, 05.06.2020
18.00 bis 20.00 Uhr
Samstag, 06.06.2020
09.00 bis 16.00 Uhr
Leitung: Klaudia Bovermann
Educational Technology beschäftigt sich mit dem didaktisch und lerntheoretisch fundierten Einsatz von Medien & Technologie in Lernprozessen. Damit kann der Einsatz von iPads in Schulklassen gemeint sein, aber auch die Verwendung von Tools in der Online- bzw. Fernlehre. Instructional Design kann als empirisch gestützte und anwendungsorientierte Disziplin dabei allgemeine Empfehlungen für die Gestaltung effektiver Lernumgebungen geben, die dann mit Medien & Technologie angereichert und erweitert werden können.
Dabei ist zu beachten, dass der Einsatz von Medien & Technologie in der Lehre keinen Selbstzweck darstellen sollte, sondern dass mit Ihnen konkrete Lernziele, eingebettet in ein didaktisches Gesamtkonzept, verfolgt werden. Medien & Technologie können beispielweise Präsenzformen in Teilen ersetzen und damit räumliche und zeitliche Flexibilität ermöglichen. Sie können auch die Kommunikation und Kollaboration von Lernenden in der Online-Lehre möglich machen. Medien & Technologie können hingegen NICHT selbst Lernen hervorrufen, da es stets die zugrundeliegende didaktische Methode ist, die den Lernprozess auslöst.
Zur Auffrischung: Media-Methods-Debate
http://edutechwiki.unige.ch/en/The_media_debate
Vielfältige und weitreichende technologische Entwicklungen erweitern den Möglichkeitsraum hinsichtlich des Einsatzes von Medien & Technologie in der Lehre. Dementsprechend ist ein rasanter Anstieg von Studien aus dem Bereich Educational Technology zu vernehmen. In der Präsenzveranstaltung werden wir uns mit den verschiedenen Einsatzmöglichkeiten von Medien & Technologie, sowie deren Erforschung im Hinblick auf Lehr/Lernkontexte beschäftigen. Dabei wird Ihnen die Vielfalt dieses Bereiches und die verschiedenen Zugänge zur Erforschung beispielhaft dargelegt, damit Ihnen Themenfindung und -auswahl für Ihre spätere Hausarbeit erleichtert wird.
Die eklektische Häufung empirischer Befunde macht es schwierig, daraus verallgemeinerbare Rückschlüsse ziehen zu können. Metaanalysen stellen eine von mehreren Möglichkeiten zur Synthese von Befunden dar. Wo systematische und narrative Reviews beispielsweise einen tieferen Blick in die bestehende Literatur vornehmen, hat die Metaanalyse explizit das Ziel über die verschiedenen Primärstudien hinweg ein quantifizierbares Effektstärkenmaß zu eruieren. Obwohl solch eindeutige Antworten verlockend sind, stellen Metaanalysen keineswegs Wunderwaffen dar, die einwandfreie und letztgültige Antworten liefern. Zum Beispiel müssen verschieden Entscheidungsprobleme thematisiert werden und die Qualität der Primärstudien spielt ebenfalls eine große Rolle.
In der Veranstaltung werden wir uns mit der Metaanalyse als Forschungsmethode beschäftigen. Analog zur Unterscheidung von experimenteller und korrelativer Forschung in den Primärstudien, lernen Sie die Unterscheidung von experimentellen und korrelativen Metaanalysen kennen. Wir werden versuchen, verschiedene Forschungsfragen zu entwickeln und Sie auf Ihre Qualität hin zu diskutieren und einzuschätzen. Weiterhin erhalten Sie Anregungen, Tipps und Informationen, die Ihnen bei der Ausarbeitung Ihres Forschungsplans, aber auch in der späteren Hausarbeit hilfreich sein könnten.
Der eigene Zugang zum FernUni-Netz (studentischer FernUni-Account und Ihr eigenes Zugangspasswort) sowie die Bereitschaft zur aktiven Teilnahme und Gruppenarbeit, sowie sich auch auf externen Seiten anzumelden, sind Voraussetzung.
Die Teilnahme am Freitag ist verpflichtend und Voraussetzung für die Teilnahme am Samstag. Eine Teilnahmebescheinigung gemäß STO (M.A.-Bildung und Medien: eEducation) wird nur bei Anwesenheit an beiden Terminen vergeben.
Anmeldebeginn: 15.03.2020
Anmeldeschluss: 22.05.2020
Eine Anmeldung zur Veranstaltung bitte nur über den Virtuellen Studienplatz!
Teilnehmeranzahl ist auf 30 Personen begrenzt.
Die Anmeldungen werden in der Reihenfolge des Eingangs berücksichtigt. Sie erhalten eine schriftliche Mitteilung über Ihre Anmeldung.
Bitte bedenken Sie, dass das Seminar erst bei einer Mindestanzahl von 10 Personen zustande kommt.
FAQ zu den Veranstaltungen des Lehrgebiets Mediendidaktik.
Auskunft:
E-Mail: mediendidaktik
Vanessa Kusch
Telefon: 02331 987-2812