Aktuelles

"Testing ZELPH ['sɛlf]" - eine Veröffentlichung von Abena Dadze-Arthur und Anita Mörth im Journal of Work-Applied Management

[10.03.2021]

Im Beitrag "Testing ZELPH ['sɛlf] – a self-assessment instrument to surface intended and unintended outcomes of work-integrating pedagogies" stellen Abena Dadze-Arthur und Anita Mörth ein Selbstevaluierungsinstrument vor, mit dem pädagogische Ansätze berufsbezogener hochschulischer Studienangebote systematisch auf deren geplante aber auch ungeplante Konsequenzen hin betrachtet werden können. Darüber hinaus wird im Artikel von einer kleinen Pilotstudie berichtet, bei der hochschulische Akteur*innen aus fünf verschiedenen Ländern ZELPH getestet haben.

> Zum Beitrag im Journal of Work-Applied Management