Blick ins Reallabor - die CATALPA Prototypen
Foto: CATALPA
Die digitale Transformation durch KI fordert Hochschulen heraus: Wie lassen sich Lehren und Lernen im KI-Zeitalter erfolgreich gestalten?
Lösungen für die Hochschulwelt von morgen
Das Forschungszentrum CATALPA - Center of Advanced Technology for Assisted Learning and Predictive Analytics an der FernUniversität in Hagen liefert Antworten – dank seiner einzigartigen Reallabor-Struktur, die theoretisches Wissen und praktische Anwendung verbindet. Auswirkungen und Potenziale von KI werden in einem geschützten Rahmen interdisziplinär erforscht, Prototypen nach iterativen Prozessen schließlich in den Regelbetrieb mit über 75.000 Studierenden überführt.
COFFEE - Corrective Formative Feedback
KI-gestütztes skalierbares formatives Feedback zu Freitextaufgaben
COFFEE ist eine Anwendung, die Lehrenden Unterstützung bei der Bereitstellung von Feedbacks zu Lösungen auf Freitextaufgaben für Studierende bietet. Lehrende können ihre eigenen Freitextaufgaben in Kombination mit den entsprechenden Bewertungskriterien und konkretem Lernkontext in COFFEE einbringen und effizient Feedbacks für ihre Lehre erstellen. Studierende bekommen ihr Feedback spezifisch für ihre eingegebene Lösung per Knopfdruck mittels generativer KI in COFFEE.
FLEXI - FernUni LLM Experimental Infrastructure
Offene Infrastruktur für große Sprachmodelle
Das Projekt FLEXI (FernUni LLM Experimental Infrastructure) an der FernUniversität in Hagen stellt eine offene Infrastruktur für große Sprachmodelle (LLMs) bereit. Ziel ist es, innovative Experimente und Forschung im Hochschulbereich zu ermöglichen und die Vorteile von lokal betriebenen, offenen LLMs gegenüber kommerziellen Cloud-Diensten zu evaluieren.
JELAI - Jupyter Environment for Learning Analytics and AI
Feedback und Motivation durch KI-Agenten
KI-basierte pädagogische Agenten können Lernende durch sofortiges Feedback und Unterstützung motivieren. Gleichzeitig besteht die Sorge, dass Lernende dabei wichtige Schritte des selbstregulierten Lernprozesses überspringen (z.B. Zielsetzung, instrumentelles Help-Seeking, Selbst-Reflektion). JELAI adressiert diese Risiken, indem es Lernende beim Aufbau zentraler Lernkompetenzen gezielt unterstützt und Lehrenden zugleich Einblick in die Lernprozesse der Studierenden gibt.
Longpage
Unterstützung beim Lesen von Studientexten
Lesen bildet in allen Bildungsbereichen einen zentralen Zugang zu Wissen. Das Moodle-Plugin Longpage unterstützt Studierende beim Lesen längerer Studientexte durch verschiedene Funktionen.
