Zertifikatsbegleitheft

im NRW-Zertifikatsprogramm

„Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule“

Inhaltsverzeichnis

Über das Zertifikatsbegleitheft	2

Modul 1 – Basis	2

Modul 1 – Erwartungsabfrage	2

Modul 1 – Meine Veranstaltungen	2

Modul 1 – Dokumentation & Reflexion	2

Modul 2 – Erweiterung	2

Modul 2 – Erwartungsabfrage	2

Modul 2 – Meine Veranstaltungen	2

Modul 2 – Dokumentation & Reflexion	2

Modul 3 – Vertiefung	2

Modul 3 – Erwartungsabfrage	2

Modul 3 – Merkblatt zur Planung und Durchführung des Vertiefungsmoduls	2

Modul 3 – Projektskizze	2

Modul 3 – Projektbericht	2

Modul 3 – Meine Veranstaltungen	2

Kollegiale Hospitation	2

Meine Veranstaltungs-Übersicht	2

Meine Notizen	2

Meine Ansprechpersonen	2

Über das Zertifikatsbegleitheft

Im Rahmen des NRW-Zertifikatsprogramms „Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule“ haben Sie an der FernUniversität in Hagen die Möglichkeit, ein persönliches Zertifikatsbegleitheft zu führen. Dieses dient dazu:

den eigenen Lernverlauf und -erfolg zu dokumentieren und zu reflektieren – und dies über den gesamten Zeitraum der Qualifizierung.

aus den eigenen Qualifikationsstationen ein „individuelles Nachschlagewerk“ zu erstellen und auch nach Absolvieren des Zertifikatsprogramms nachschauen zu können, welche persönlichen Erfahrungen, Ideen, Lösungsansätze, Fragestellungen und konzeptionelle Ansätze in diesem Rahmen entwickelt worden sind.

ggf. die Anrechnung bereits erbrachter Module/Arbeitseinheiten zu erleichtern, wenn Sie das Zertifikatsprogramm eine Zeit lang ruhen lassen oder auch ein Wechsel an eine andere Hochschule bzw. in ein anderes Bundesland ansteht.

die erbrachten Arbeitseinheiten übersichtlich zu dokumentieren.

die entsprechend erworbenen (Teil-)Zertifikate systematisch zu archivieren.

Für die Module I + II sowie die Veranstaltungen, die Sie in diesem Rahmen besuchen und anrechnen lassen wollen, sind jeweils 2 bis 5 Fragen zu Ihren Erwartungen, Lernimpulsen sowie zu Ihren nächsten Schritten formuliert. Um den eigenen Lern- und Erfahrungsverlauf kontinuierlich zu reflektieren, wird das Beantworten der Fragen sehr empfohlen. Pro Themenbereich benötigen Sie hierzu jeweils ca. 15 – 20 Minuten.

Auch können Sie das Zertifikatsbegleitheft nutzen, um fachliche Beratungen, die ebenfalls im Rahmen des Programms angerechnet werden können, zu dokumentieren. Alle Eingabefelder erweitern sich – je nach Texteingabe – automatisch.

Gemeinsam mit einem Beratungsgespräch – zum Beispiel in der Mitte und/oder Ende des Moduls – werden für das Dokumentieren und Führen des Zertifikatsbegleithefts in den Modulen I + II je 4 AE angerechnet.

Modul III

Das Vertiefungsmodul hat das Ziel, sich mit der eigenen Lehre innerhalb einer Projektarbeit auseinanderzusetzen und sich selbstgesteuert zu qualifizieren. Um den eigenen Qualifizierungsprozess zu reflektieren, ist es verpflichtend, das eigene Projekt auf ca. 15 – 20 Seiten Text zu dokumentieren und in einem Abschlussgespräch auszuwerten. Die Dokumentation kann im Rahmen des Führens des Zertifikatsbegleithefts erfolgen.

Selbstverständlich können auch im Vertiefungsmodul Beratungen und zertifikatsrelevante Veranstaltungsformate besucht und in Anspruch genommen werden.

Lehren und Lernen

Modul 1 – Basis (60 – 80 AE)

Modul 1 – Erwartungsabfrage Meine Erwartungen & Fragen im Basismodul:

Das Basismodul ist für mich erfolgreich/sinnvoll, wenn:

Modul 1 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 1 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 1 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 1 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 1 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 1 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 1 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 1 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 1 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 1 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 1 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 1 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Welche Lernimpulse und Anregungen habe ich bereits erfolgreich in meine Lehre integriert? Modul 1 – Dokumentation & Reflexion

Was ist mir dabei besonders gut gelungen?

Welche Rückmeldungen habe ich daraufhin von Studierenden, Kolleginnen & Kollegen, etc. erhalten?

Welche Lernimpulse und Anregungen habe ich bisher nicht in meine Lehre integriert?

Was brauche ich, um dies noch nachzuholen?

Meine Notizen

Modul 2 – Erweiterung (60 – 80 AE)

Prüfen und Bewerten

Studierende beraten

Feedback und Evaluation

Meine Erwartungen & Fragen im Erweiterungsmodul: Modul 2 – Erwartungsabfrage

Das Erweiterungsmodul ist für mich erfolgreich/sinnvoll, wenn:

Modul 2 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 2 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 2 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 2 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 2 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 2 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 2 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 2 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 2 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 2 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 2 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 2 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Welche Lernimpulse und Anregungen habe ich bereits erfolgreich in meine Lehre integriert? Modul 2 – Dokumentation & Reflexion

Was ist mir dabei besonders gut gelungen?

Welche Rückmeldungen habe ich daraufhin von Studierenden, Kolleginnen & Kollegen, etc. erhalten?

Welche Lernimpulse und Anregungen habe ich bisher nicht in meine Lehre integriert?

Was brauche ich, um dies noch nachzuholen?

Meine Notizen

Modul 3 – Vertiefung (60 – 80 AE)

Innovationen in Lehre & Studium entwickeln

Modul 3 – Erwartungsabfrage Meine Erwartungen & Fragen im Vertiefungsmodul:

Das Vertiefungsmodul ist für mich erfolgreich/sinnvoll, wenn:

Modul 3 – Merkblatt zur Planung und Durchführung des Vertiefungsmoduls

Voraussetzungen

Die Voraussetzung für den Beginn des Vertiefungsmoduls ist gegeben, wenn das Basismodul und die Hälfte des Erweiterungsmoduls abgeschlossen sind.

Struktur – Was und wie viel

Ziel des Vertiefungsmoduls ist es, die Entwicklung der Lehre und der individuellen Lehrkompetenz mit dem Ergebnis eines professionalisierten didaktischen Verständnisses von Rolle und Lehre entsprechend den Zielen der Themenfelder des Zertifikatsprogramms nachzuweisen.

Das gesamte Vertiefungsmodul umfasst mind. 60 AE, max. 80 Arbeitseinheiten (AE).

Mindestens 40 AE, maximal 60 AE sind als individuelles Lehr-Lern-Projekt zu absolvieren (z. B. neue oder veränderte Lehrveranstaltung oder einer Sequenz daraus, Entwicklung eines Beratungsformats für Studierende wie Mentoren-/Tutoren-Programm o. ä., Curriculumentwicklung, Evaluation). Die zu zertifizierenden AE werden von Ihnen selbst eruiert und beziehen sich auf Aktivitäten, die über das reguläre Maß z. B. bei der Durchführung einer Veranstaltung hinausgehen.

Bis zu 20 AE können aus Workshops und ggf. kollegialer Beratung und Hospitation sein. In diesem Fall reichen Sie bitte die schriftliche Reflexion der kollegialen Beratung bzw. Hospitation ein. Nutzen Sie für die Reflexion bitte das Zertifikatsbegleitheft.

Ablauf – In neun Schritten zum Zertifikat

Beratungstermin mit einer der unten genannten Ansprechpersonen zur Konkretisierung der Planung des eigenen individuellen Lehr-Lern-Projekts

Erstellung einer Projektskizze für das individuelle Lehr-Lern-Projekt

Rückmeldung zur Projektskizze und Freigabe des Projekts durch eine der unten genannten Ansprechpersonen, ggf. weitere Beratung

Detaillierte Planung und Durchführung des individuellen Lehr-Lern-Projekts

Optional: Wahrnehmen von (kollegialer) Hospitation (in der Regel durch Peers oder eine Mitarbeiterin der E-Learning-Koordinationsstelle) und/oder kollegialer Beratung

Feedback durch Studierende einholen/einbauen

Schriftliche Reflexion und Dokumentation des individuellen Lehr-Lern-Projekts in Form eines Projektberichts, der veröffentlicht werden kann

Rückmeldung zum Projektbericht durch eine der unten genannten Ansprechpersonen

Zertifikatsübergabe

Projektskizze – Im Detail

Motivation („Warum wurde dieses Projekt gewählt? Information zum Hintergrund/Kontext des Projekts“)

Zielsetzungen des Projekts („Welche Ziele verfolge ich als Lehrperson mit dem Projekt, worin besteht die Weiterentwicklung/Veränderung der Lehre in dem Projekt?“)

Projektplan (Meilensteine, Teilziele, Zeitplan inkl. Einschätzung des zeitlichen Aufwands)

Didaktische Planung des Projekts (bei Lehrveranstaltungen)

Organisatorische Rahmenbedingungen

Zielgruppe

Lehrziele/intendierte Lernergebnisse der Studierenden

Wie sollen diese erreicht werden (Methoden, Sozialformen)?

Wie sollen diese überprüft und ggf. bewertet werden?

Einbettung in das Curriculum

Didaktische Herausforderungen

Hinweis: Die Projektskizze sollte einen Umfang von 2 bis 3 DIN-A4-Seiten haben.

Projektbericht – Ziele und Inhalt:

Ziele

Der Projektbericht soll

zeigen, wie Sie die Erkenntnisse aus Ihrem bisherigen Weiterbildungsprozess in die Praxis umgesetzt haben.

Anregung für weitere Lehr-Lern-Projekte an der FernUniversität in Hagen sein.

Ihnen Gelegenheit zur Reflexion der Projektumsetzung in Hinblick auf die Erreichung der gesteckten Ziele geben.

Inhalt

Der Projektbericht soll neben den Aspekten aus der Projektskizze

die Planungs- und Durchführungsphase des individuellen Projekts (konkrete Vorgehensweise, Methodik, Beispiele) dokumentieren.

die Ergebnisse der Auswertung und Evaluation (Fazit aus der kollegialen Hospitation/kollegialen Beratung, studentischem Feedback, Lernerfolg der Studierenden, eigene Einschätzung) darstellen.

eine Reflexion des eigenen individuellen Lehr-Lern-Projekts beinhalten (Eigene Ziele erreicht? Eigener subjektiver Lernerfolg? Was hat aus meiner Sicht gut geklappt? Wo gibt es Verbesserungspotenzial? Nachhaltigkeit des Projekts? Welche Konsequenzen ziehe ich aus dem Projekt für meine zukünftige Lehre?)

eine Reflexion über das gesamte Zertifikatsprogramm beinhalten (Wie lässt sich das individuelle Lehr-Lern-Projekt in die gesamte Weiterbildung einbetten? Welche Weiterbildungsinhalte haben während des Projekts weitergeholfen? Was hat gefehlt?)

Hinweise:	Der Projektbericht sollte einen Umfang von 15 bis 20 DIN-A4-Seiten haben. Für den Projektbericht kann die Vorlage im Downloadbereich auf der Website zu den Zertifikatsprogrammen genutzt werden. Die ausformulierte Projektskizze ist dem Anhang beizufügen.

Ihre Ansprechpersonen:

Für alle organisatorischen, inhaltlichen und (medien-)didaktischen Fragen zum Zertifikatsprogramm melden Sie sich gern bei:

Dr. Tanja Adamus, Zentrum für Lernen und Innovation (ZLI) – Geschäftsbereich Kompetenzentwicklung Lehren und Lernen
hd@fernuni-hagen.de; Tel.: 02331 987-1215

Dr. Anke Marks, Zentrum für Lernen und Innovation (ZLI) – Geschäftsbereich Kompetenzentwicklung Lehren und Lernen
hd@fernuni-hagen.de; Tel.: 02331 987-4214

Alexander Sperl, Zentrum für Lernen und Innovation (ZLI) – Geschäftsbereich Kompetenzentwicklung Lehren und Lernen
hd@fernuni-hagen.de; Tel.: 02331 987-4243

Modul 3 – Projektskizze Projektskizze zum Vorhaben „Innovationen in Lehre & Studium entwickeln“

Modul 3 – Projektbericht

Projektbericht zu „Innovationen in Lehre & Studium entwickeln“ (15 – 20 Seiten Projektdokumentation)

Modul 3 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 3 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 3 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 3 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 3 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 3 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 3 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Modul 3 – Meine Veranstaltungen

Name der Veranstaltung/Beratung:	Datum:

Welche Gedanken und Anregungen nehme ich aus der Weiterbildung/Beratung mit?

Was war mein persönliches Highlight?

Was möchte ich zukünftig konkret in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Kollegiale Hospitation

Kollegiale Hospitation

Hospitation bei…:	Datum:

Welche Erkenntnisse nehme ich aus der Kollegialen Hospitation mit?

Was ergibt sich aus dem Vergleich meines Selbstbildes als Lehrende*r mit dem Fremdbild der anderen?

Welche Erkenntnisse/Ergebnisse möchte ich zukünftig in meine Lehre übernehmen?

Welche ersten Schritte sind hierfür erforderlich?

Welche Hindernisse/Schwierigkeiten könnten hierbei auftreten und wie gehe ich damit um?

Meine Veranstaltungs-Übersicht

Modul 1 – Basis
Titel der Veranstaltung (bzw. Kollegiale Beratung, Lehrhospitation, Beratungsgespräch etc.)	Zuordnung zu Themenschwerpunkt	Arbeits- einheiten (1 AE = 45 min.)	Ausrichtende Universität	Bemerkungen
Der erste FernUni-Kurs	Lehren und Lernen	16 AE	FernUni

Modul 2 – Erweiterung
Titel der Veranstaltung (bzw. Kollegiale Beratung, Lehrhospitation, Beratungsgespräch etc.)	Zuordnung zu Themenschwerpunkt	Arbeits- einheiten (1 AE = 45 min.)	Ausrichtende Universität	Bemerkungen

Modul 3 – Vertiefung
Titel der Veranstaltung (bzw. Kollegiale Beratung, Lehrhospitation, Beratungsgespräch etc.)	Zuordnung zu Themenschwerpunkt	Arbeits- einheiten (1 AE = 45 min.)	Ausrichtende Universität	Bemerkungen

Meine Notizen

Meine Notizen

Meine Notizen

Meine Notizen

Meine Ansprechpersonen

Für alle organisatorischen, inhaltlichen und (medien-)didaktischen Fragen zum Zertifikatsprogramm melden Sie sich gern bei:

Dr. Tanja Adamus, Zentrum für Lernen und Innovation (ZLI) – Geschäftsbereich Kompetenzentwicklung Lehren und Lernen
hd@fernuni-hagen.de; Tel.: 02331 987-1215

Dr. Anke Marks, Zentrum für Lernen und Innovation (ZLI) – Geschäftsbereich Kompetenzentwicklung Lehren und Lernen
hd@fernuni-hagen.de; Tel.: 02331 987-4214

Alexander Sperl, Zentrum für Lernen und Innovation (ZLI) – Geschäftsbereich Kompetenzentwicklung Lehren und Lernen
hd@fernuni-hagen.de; Tel.: 02331 987-4243