Lehrstrategie

Das Schaubild zeigt drei Spalten: Die linke Spalte erläutert das „Warum“ der Lehrstrategie, die mittlere Spalte das „Was“ und die rechte Spalte das „Wofür“.

Linke Spalte (Warum): Im Laufe des Diversitätsaudits kam die wiederkehrende Frage nach einem gemeinsamen Lehrverständnis auf und daraus entstand die Idee der Entwicklung einer gemeinsamen Lehrstrategie. Die grundsätzliche Zustimmung erfolgte per Rektoratsbeschluss.

Mittlere Spalte (Was): Prozess zur hochschulweiten Verständigung auf ein fakultätsübergreifend geteiltes Grundverständnis für eine zeitgemäße Fernlehre. Leitlinien vorgeben, zugleich Freiräume erhalten für die konkrete Ausgestaltung der Studienangebote durch die Fakultäten und Studiengänge.

Rechte Spalte (Wofür): Die Lehrstrategie dient der Weiterentwicklung der Lehre. Klärung des Selbstverständnisses als universitäre Lehrinstitution, Abbildung in der Gesamtstrategie der Fernuniversität, einschließlich der Priorisierung von Prozessen und Ressourcen, Orientierung und leitende Maxime für Entwicklungsprozesse in vielen Bereichen der FernUniversität, Basis, um Lehre auch als institutionelle Aufgabe zu sehen.

Die Grafik verdeutlicht den Aufbau der Lehrstrategie mit ihren acht Handlungsfeldern. Zu Beginn steht die Präambel mit dem Leitbild für die Fernlehre. Anschließend folgen die Qualitätsgrundsätze für Studium und Lehre und schließlich die acht strategischen Handlungsfelder:

1. Lehr-Lern-System im Fernstudium
2. Vielgestaltige Studienstruktur
3. Weiterentwicklung des Studiengangsportfolios
4. Digitalisierung der Lehre
5. Diversitätssensible Lehre
6. Internationalisierung in der Lehre
7. Personalentwicklung für die Lehre
8. Qualitätsmanagement der Lehre

Die Grafik veranschaulicht den Entwicklungsprozess der Lehrstrategie anhand eines Pfeils mit verschiedenen Bausteinen (5 Felder, die jeweils einen Entwicklungsschritt beschreiben):

Von links nach rechts:

• Herbst 2018-Sommer 2019: Erarbeitung eines Entwurfs
• Herbst/Winter 2019: Hochschulweiter Diskussionsprozess
• Januar-März 2020: Überarbeitung des Entwurfs
• März-Juni: Beratung im Rektorat, Senat, Hochschulrat
• Ende Juni 2020: Verabschiedung der Lehrstrategie durch das Rektorat

Über dem ersten Feld ist ein Hinweiskasten platziert, der darüber informiert, dass die Erarbeitung des Entwurfs intensiv durch das Rektorat sowie den Rektoratsausschuss Studium und Diversität unter der Leitung von Prorektor Kubis begleitet wurde.

Unter dem zweiten Feld „Hochschulweiter Diskussionsprozess“ sind vier Spiegelstriche aufgeführt, die den Diskussionsprozess näher erläutern:

• FernUni-Professorium (Veranstaltung mit Professorinnen und Professoren)
• FernUni-Forum (hochschulübergreifende Veranstaltung)
• Einbindung der Fakultäten, Personalräte, Gleichstellungsbeauftragten
• Einbindung der Studierenden (Fokusgruppen, Studierendenparlament, Qualitätsverbesserungskommission)