Datum/Zeit
Datum: 11.06.2024 - 18.06.2024
18:30 - 21:30
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Dozent/in
Dr. Thorsten Junge
Modulzuordnung
Im Fokus dieser Online-Veranstaltung steht die Auseinandersetzung mit Erklärvideos als Lernwerkzeug in formellen und informellen Bildungskontexten. Eingangs wird geklärt, was ein Erklärvideo ausmacht und welche Probleme es bei der konkreten Definition gibt. Ausgehend von der Darlegung der unterschiedlichen Formen (u. a. Screencasts, Legetechnik, Vortragsaufzeichnungen) und den verschiedenen Anwendungsmöglichkeiten (u. a. privates Wissensinteresse, Prüfungsvorbereitung, Hochschullehre, Lernen durch Lehren) erfolgt dann eine vertiefende Auseinandersetzung mit den Vorzügen und möglichen Nachteilen. Hierbei wird u. a. diskutiert, welche Qualitätskriterien benannt werden können und inwieweit bei der Erstellung von Erklärvideos die Bedürfnisse von Zielgruppen berücksichtigt werden können.
Im gemeinsamen Austausch wird auch in den Blick genommen, welche Rolle YouTube als wichtigste Videoplattform spielt. Es soll kritisch betrachtet werden, dass YouTube als dominierende Plattform zur Verbreitung von Erklärvideos von der Arbeit professioneller Produzent*innen (z. B. Lehrende von Hochschulen) und dem Engagement vieler Laien profitiert. Letztendlich wurde es ja versäumt, eine Videoplattform zu etablieren, die sich auf die nicht-kommerzielle Distribution von Bildungsinhalten spezialisiert.
Vorbereitung: Zur Vorbereitung sollten sich die Studierenden mind. zwei Erklärvideos zu einem Thema ihrer Wahl anschauen. Außerdem wird die Bereitschaft zur intensiven Auseinandersetzung mit dem Thema „Erklärvideos als Lernwerkzeug“ vorausgesetzt und das Interesse an der Diskussion verschiedener Fragen/Aspekte erwartet.
Zugang: Die Veranstaltung wird via Webex stattfinden.
Termine: 11. Juni und 18. Juni 2024, jeweils von 18:30 Uhr bis 21:30 Uhr