(ehem. Modul 2 – (Anwendungsbezogene) Bildungsforschung)
Inhalte
- Aktuelle Diskurse und Studien der Empirischen Bildungsforschung
- Zentrale thematische Gegenstandsbereiche der Empirischen Bildungsforschung (Schwerpunktsetzung: Digitale Medien und Erwachsenen-/Weiterbildung)
- Methodische und theoretische Zugänge zur Bildungsforschung
- Klärung zentraler Begriffe wie z.B. Bildung, Kompetenz oder Literacy
- Kritische Reflexion und Beurteilung von bildungswissenschaftlichen Studien hinsichtlich theoretischer Fundierung, Methodik und Limitationen
- Planung und Durchführung einer empirischen Arbeit
- Besonderheiten der Evaluationsforschung
- Methoden und Ansätze der Evaluationsforschung
- Funktionen und Ziele von Evaluationen
| Lern-Einheit | Titel | Vorschau |
| LE1: | Empirische Bildungsforschung – Ausgewählte Texte zur Empirischen Bildungsforschung und ihren Methoden |  |
| LE2: | Empirische Bildungsforschung im Bereich der Erwachsenenbildung und im Kontext digitale Medien | |
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Optional LE3: |
Meet and Read Experts – Das Lehrvideoportal des Zentrums für pädagogische Berufsgruppen- und Organisationsforschung (ZeBOHagen) als intermedialer Zugang zur Erziehungs- und Bildungswissenschaft | |
Um zur Modulabschlussprüfung zugelassen zu werden, müssen Sie das Modul 26102 ordnungsgemäß belegt haben.
Zugang zu den Lernmaterialien, weiteren studienrelevanten Informationen und Kontakt zu den Betreuenden und den Mitstudierenden erhalten Sie in der
moodle Lernumgebung des Moduls.
Die Lernumgebung wird zu Beginn des Semesters für die Beleger:innen des Moduls automatisch geöffnet.
Hinweis: In diesem Modul wird die Vertrautheit mit empirischen Forschungsmethoden vorausgesetzt. Sollten Sie Ihre diesbezüglichen Kenntnisse auffrischen oder erweitern wollen, empfehlen wir die Belegung folgender Module aus dem BA Bildungswissenschaft als freiwilliges Selbststudium ohne Prüfung:
Modul 25105 – 2A1 – Empirische Bildungsforschung – Quantitative Methoden
Modul 25106 – 2A2 – Empirische Bildungsforschung – Qualitative Methoden
Weitere Lektüreempfehlungen finden Sie hier: Literaturempfehlungen
Modulbeauftragte
LG Empirische Bildungsforschung
Prof. Dr. Julia Schütz
Tel.: +49 (0)2331 987 4691
E-Mail: julia.schuetz
LG Empirische Bildungsforschung
Dr.’in Mendina Scholte-Reh
E-Mail: mendina.scholte-reh@fernuni-hagen.de
Tel.: +49 (0)2331 987 2986
Raum: D 2.015
LG Empirische Bildungsforschung
Michael Krause, M.Sc.
E-Mail: michael.krause
LG Empirische Bildungsforschung
Ute Weber
Tel.: +49 (0)2331 987-4176
E-Mail: ute.weber
LG Empirische Bildungsforschung
Annika Reigl
Tel.: +49 (0)2331 987-2982
E-Mail: empirische.bildungsforschung
Lernergebnisse/Kompetenzen
In diesem Modul werden den Studierenden die Empirische Bildungsforschung (einschl. zentraler Gegenstandsbereiche) sowie Methoden Empirischer Bildungsforschung vertiefend vermittelt. Zudem lernen die Studierenden Grundlagen der Evaluationsforschung (Konzepte und Methoden) kennen. Im Rahmen eines eigenständig zu konzipierenden Mixed-Methods-Forschungsdesigns im Bereich der vorgestellten Gegenstandsbereiche der Empirischen Bildungsforschung erweitern die Studierenden ihre Methoden- und Forschungskompetenz. Die Aufgabe umfasst neben der Entwicklung einer Forschungsfrage und ihrer theoretischen Einbettung, die Konzeption sowie Planung der Durchführung und Auswertung einer empirischen Forschungsarbeit. Die angehenden Bildungswissenschaftler*innen können ihre Ergebnisse in einer Forschungsskizze schlüssig darstellen und Limitationen kritisch reflektieren.
Prüfungsformen
| Form | Prüfungsnummer | Termin | Anmeldeschluss |
| Hausarbeit | 105042 | Die Anmeldung des Hausarbeitsthemas am Lehrgebiet muss bis zum … in Moodle erfolgen. | 15.06.2026; selbstständige Onlineanmeldung über das Prüfungsportal |
Bitte beachten: Die Hausarbeit muss gemäß § 12 Abs. 6 der Prüfungsordnung elektronisch über das Online-Übungssystem abgegeben werden.
Die erfolgreiche Bearbeitung (Note mind. 4,0) des Moduls wird als Hausarbeit geprüft.
In dem Modul werden die Studierenden sich schrittweise die Logik empirischer Untersuchungen kennenlernen und wenden diese auf eine eigenständig entwickelte Fragestellung aus dem Feld der Empirischen Bildungsforschung an. Im Mittelpunkt des Moduls steht die konzeptionelle Entwicklung eines begründeten empirischen Forschungsdesigns. Die Studierenden setzen sich damit auseinander, wie Forschungsfragen entwickelt, theoretisch fundiert und in ein passendes methodisches Vorgehen übersetzt werden können. Auf dieser Grundlage wird eine Hausarbeit im Sinne einer Forschungsskizze mit einem Mixed-Methods-Design erstellt, in der die Studierenden quantitative und qualitative Forschungszugänge und Methoden kombinieren. Die Hausarbeit umfasst dabei 15 Seiten (+/-2 Seiten).
Weitere Hinweise und Erläuterungen entnehmen Sie bitte der Modulbeschreibung (s. Moodle).
Weitere Informationen zum Modul
Lehrformen
Die Kursmaterialien werden im Selbststudium erarbeitet und in der virtuellen Lernumgebung reflektiert und diskutiert. Die Forschungsprojekte werden in einer Beratung besprochen und geplant. Zur Vertiefung der methodischen Kenntnisse wird eine Ringvorlesung angeboten.
Dauer
1 Semester
Häufigkeit
Das Modul wird im Sommer- und Wintersemester angeboten
Umfang
Workload: 450 h, ECTS-Punkte: 15
Teilnahmevoraussetzungen
Keine. In diesem Modul wird die Vertrautheit mit empirischen Forschungsmethoden qualitativ und quantitativ vorausgesetzt. Sollten Sie Ihre diesbezüglichen Kenntnisse auffrischen oder erweitern wollen, empfehlen wir die Belegung folgender Module aus dem BA Bildungswissenschaft als freiwilliges Selbststudium ohne Prüfung:
Modul 25105 – 2A1 – Empirische Bildungsforschung – Quantitative Methoden
Modul 25106 – 2A2 – Empirische Bildungsforschung – Qualitative Methoden
Wir bieten in der Moodleumgebung einen Vorkurs Empirische Bildungsforschung an, mit dem Sie Ihr Wissen auffrischen können.