Karoline Werner , M.A.

Karoline Werner Foto: Jürgen Hofmann

E-Mail: karoline.werner

Telefon: +49 2331 987-2771

Raum: D.2017

Betreute Module: BA BiWi: 25105/2A1;

Vita

  • Seit 10/2025 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrgebiet Empirische Bildungsforschung an der FernUniversität in Hagen
  • Seit 10/2020 Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin am Deutschen Institut für Erwachsenenbildung – Leibniz Zentrum für Lebenslanges Lernen (DIE) im Projekt „Teachers in Adult Education – A Panel Study (TAEPS)“
  • 2017 – 2020 Studium der Soziologie (M.A.) mit den Schwerpunkten „Bildung, Arbeitsmarkt, Ungleichheit“ und „Empirische Sozialforschung“ an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg
  • 2019 – 2020 studentische Hilfskraft im DFG-Projekt „Recent Immigration Processes and Early Integration Trajectories in Germany (ENTRA)” an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg
  • 2017 – 2019 studentische Hilfskraft am Forschungsdatenzentrums des Leibniz-Instituts für Bildungsverläufe (LIfBi), Bamberg
  • 2014 – 2017 Studium der Soziologie (B.A.) an der Universität Kassel

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

  • Personal in der Weiterbildung
  • Professionalitätsentwicklung der Lehrenden in der Erwachsenen- und Weiterbildung
  • Quantitative Forschungsmethoden
  • Empirische Bildungsforschung
  • Methoden der empirischen Bildungsforschung

Veröffentlichungen und Vorträge

Veröffentlichungen

mehr Infos

  • Werner, K. & Martin, A. (2023). Between precarity and professionalism: The effect of uncertainty on adult educators’ participation in continuing education. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 46(3), 475–493. https://doi.org/10.1007/s40955-023-00255-9.
  • Werner, K. (2023). Im Spannungsfeld von Prekarität und Professionalität – Zum Einfluss von Unsicherheit auf die Verausgabungsbereitschaft von Lehrenden in der Erwachsenen- und Weiterbildung. Der pädagogische Blick, 31(4), 261–274.

Vorträge

mehr Infos

  • Werner, K. & Fischer, J. (2025). Ein Instrument für die Erwachsenenbildung? Zur Adaption und Validierung des Kompetenztests „PUW – Pädagogisches Unterrichtswissen“. 89. Jahrestagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Universität Duisburg-Essen, Campus Essen. 23. September 2025.
  • Werner, K. & Büchler T. (2025). Teachers in Adult and Continuing Education: Which Teachers (do not) Participate in Continuing Education? First Descriptive Results From the TAEPS Project. ESRA Conference. Utrecht, Netherlands. 27. Juli 2025.
  • Werner, K., Rüter, F. & Martin, A. (2023). On the effect of occupational closure on the income of adult educators – An international comparison. Joint conference of the ESREA Networks ELOA and ReNAdET. Tallinn, Estonia. 08. November 2023.
  • Werner, K., Büchler, T. & Martin, A. (2023). Auf dem Weg zur Professionalisierung? Ergebnisse einer Vignettenstudie zur Signalwirkung unterschiedlicher Kompetenzen bei der Einstellung von Honorarkräften. Jahrestagung der DGfE-Sektion Erwachsenenbildung, München. 11. September 2023.
  • Werner, K. & Martin, A. (2022). Prekarität und professionelle Kompetenz. Zum Einfluss von Ungewissheit auf die Verausgabungsbereitschaft von Lehrenden in der Erwachsenenbildung. Jahrestagung der DGfE-Sektion Erwachsenenbildung, Flensburg. 15. September 2022.
  • Werner, K. & Martin, A. (2022). Prekarität und Weiterbildung. Zum Einfluss von Unsicherheit auf das Weiterbildungsverhalten von Lehrenden in der Erwachsenen- und Weiterbildung. GEBF Tagung, Bamberg, online. 11. März 2022.
25.02.2026