Aktuell (Stand: Juli 2018) gibt es an der FernUniversität ca. 108.500 Moodlenutzende.
Autor: Tanja Adamus
In der Reihe „Innovative Lehrprojekte“ stellen wir die Projekte vor, die im Rahmen der Zertifikatsprogramme HD-NRW und E-Teaching-Zertifikat entstanden sind. Diesmal mit: Dr. Christine Blech aus der Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften (demnächst: Fakultät für Psychologie). Sie hat sich in ihrem Projekt mit der Frage auseinandergesetzt, wie sie ihre Studierenden dabei unterstützen kann, benötigte Statistikkenntnisse […]
Im Wintersemester 2017/18 standen den Studierenden 2.254 Aufgaben im Online-Übungssystem zur Verfügung. Zu den Aufgaben zählen dabei sowohl Klausuraufgaben aus den Lotse-Klausuren (1.281), über das Online-Übungssystem einzureichende Hausarbeiten der Fakultäten KSW und ReWi (26) als auch Aufgaben aus Einsende- oder Selbstkontrollarbeiten (947). (Bei „Einsendearbeiten“ handelt es sich um Leistungen, die von Studierenden im Verlauf eines […]
Studienbriefe sind das zentrale Elemente jedes Kurses bzw. Moduls an der FernUniversität. Sie können mit Vorlesungen an einer Präsenzuniversität verglichen werden. Ebenso wie bei diesen besteht ihr Ziel in der Vermittlung inhaltlichen Wissens an die Studierenden.
Für das Sommersemester 2018 sind insgesamt 1.695 Veranstaltungen im Virtuellen Studienplatz (LVU) der FernUniversität hinterlegt. Der Virtuelle Studienplatz ist eine Eigenentwicklung der FernUniversität in Hagen und seit 2004 im Regelbetrieb. Er wird hauptsächlich von Studierenden genutzt und bietet diesen ein Portal zu allen Funktionen, die zur Organisation ihres Studiums erforderlich sind. Angefangen von der Verwaltung […]
Der FernUni Toolguide ist eine übersichtliche Darstellung der an der FernUniversität in Hagen verfügbaren digitalen Lehr-Lernwerkzeuge. Der Toolguide ist dabei so aufgebaut, dass Sie entweder die Eignung eines bestimmten Tools für den von Ihnen intendierten Einsatzzweck beurteilen können oder sich das passende Tool für Ihr Lehr-Lernszenario bzw. Ihre pädagogische Zielstellung aussuchen können.
Im Sommersemester 2017 wurden 546.196 Korrekturen im Online-Übungssystem automatisch erstellt. Das heißt die Überprüfung der von den Studierenden eingereichten Lösungen zu den hinterlegten Aufgaben erfolgte rein maschinell. Diese Zahl umfasst dabei auch die automatischen Korrekturen von Lotse-Klausuren und Lotse-Einsendeaufgaben.
Die Abteilung Digitale Medien Services des ZMI hat in zwei kurzen Videoclips und einer Checkliste aufbereitet, was Sie als Lehrende beachten sollten, wenn Sie eine Aufnahme im Videostudio der FernUniversität planen.
Ein bisschen Werbung in eigener Sache: Ab dem 15. August 2018 steht auf der Offenen Lernplattform der FernUniversität ein neuer Selbstlernkurs bereit, der Ihnen als Lehrende einen Überblick über die an der FernUni verfügbaren Tools zur mediengestützten Lehre gibt. Zusätzlich zu kurzen Beschreibungen der einzelnen Werkzeuge stellen wir Ihnen Kriterien zur didaktischen Beurteilung der Tools vor, die Ihnen dabei helfen zu entscheiden, welche Werkzeuge sich für Ihre pädagogischen Zwecke am besten eignen.
Im Jahr 2017 wurden insgesamt 204 Prüfungen per Videokonferenz durchgeführt, davon 110 mit Studierenden an Standorten außerhalb Deutschlands. Die Digitalen Medien Services unterstützen Sie gerne bei der Durchführungen von Videokonferenzen. Wir beraten die Studierenden bei der Suche der passenden Aufsichtsinstitution, testen vorab die technischen Rahmenbedingungen und betreuen die Videokonferenzanlage während der Konferenz / der Prüfung. […]
