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Neue Publikation: Auf dem Weg zu einem berufsbildenden Abschluss auf DQR-Niveau 8 – Zwischenergebnisse und Perspektiven

Die Attraktivität und Gleichwertigkeit beruflicher Bildung wird seit Jahren in Berufsbildungsforschung und -politik intensiv diskutiert. Mit der Novellierung des Berufsbildungsgesetzes im Jahr 2020 wurden die drei Fortbildungsstufen der höherqualifizierenden Berufsbildung etabliert und durch die Bezeichnungen Bachelor Professional und Master Professional stärker an akademische Abschlüsse angenähert. Für einen durchgängigen und gleichwertigen beruflichen Bildungsweg fehlt bisher jedoch ein entsprechender Abschluss auf Niveau 8 des Deutschen Qualifikationsrahmens (DQR).

Der Beitrag untersucht die Entwicklung einer solchen vierten Fortbildungsstufe. Hierzu werden internationale Vergleichsmodelle, deutsche Promotionsordnungen sowie innovative Praxisprojekte analysiert. Die Ergebnisse liefern Hinweise für die Ausgestaltung eines DQR-8-Abschlusses in der höherqualifizierenden Berufsbildung und skizzieren erste Konturen eines Berufsbildungsabschlusses auf höchstem Qualifikationsniveau.

Elsholz, U./ Kirschbaum-Bökmann, K./ Neu, A./ Suewolto, L. (2026). Auf dem Weg zu einem berufsbildenden Abschluss auf DQR-Niveau 8 – Zwischenergebnisse und Perspektiven. In: Andreas Rausch, A. / Winther, E./ Herkner, V. (Hrsg.): Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2026. Verlag Barbara Budrich, S. 117-132. Online unter: https://shop.budrich.de/produkt/jahrbuch-der-berufs-und-wirtschaftspaedagogischen-forschung-2026/ (07.09.2026)