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Neue Publikation: Doing KI – Zur Transformation berufspädagogischer Rollenprofile

Der Beitrag des Sammelbandes untersucht, wie sich der Einsatz generativer KI auf die Aufgaben, Rollen und die Professionalität des betrieblichen Bildungspersonals auswirkt. Die Ergebnisse zeigen, dass sich weniger die Kernaufgaben selbst als vielmehr deren Ausgestaltung verändert. Dabei entstehen neue Anforderungen, insbesondere in der reflexiven Nutzung von KI, der Lernprozessbegleitung sowie im Umgang mit Unsicherheit.

Elsholz, Uwe/Klusemann, Stefan/Rutkowski, Pia/Schütz, Julia (2026): Doing KI: Zur Veränderung von Rollen und Aufgaben des betrieblichen Bildungspersonals. In: Ertl, Hubert/Baum, Myriam/Padur, Torben/Schlieker, Mortimer/Rödel, Bodo (Hrsg.): KI in der beruflichen Bildung – wie können wir die Zukunft gestalten?, S. 95–104. Online unter: https://doi.org/10.66390/KXML2824 (29.06.2026).