Am 15.09. war wieder Agora [Zukunft], ein Austauschformat des Hochschulforums Digitalisierung (HFD), das inzwischen zum zweiten Mal in Berlin stattfand. Das HFD versteht die Agora als Community-Prozess.
Autor: Anke Marks
Von Fakultätsfarben zu digitaler Teilhabe: Warum der Kontrast an der FernUni mehr ist als Gestaltung
Als die FernUniversität in Hagen im Jahr 2017 ihren Webrelaunch vorbereitete, stand eine scheinbar einfache, tatsächlich aber sehr grundlegende Frage im Raum: Welche Farben sollen die Fakultäten im neuen Webauftritt erhalten?
Der ZLI-Blog verabschiedet sich in die Sommerpause. Wir wünschen allen Leser*innen eine erholsame Zeit und, falls ein Urlaub ansteht, schöne und entspannte freie Tage.
Tabellen können Klarheit schaffen oder Verwirrung stiften. Sie sind dann wirklich hilfreich, wenn sie Daten sauber ordnen und Zusammenhänge sichtbar machen.
Seit 2012 findet jährlich am dritten Donnerstag im Mai der Global Accessibility Awareness Day (GAAD) statt. Ziel dieses weltweiten Aktionstags ist es, für das Thema digitale Barrierefreiheit zu sensibilisieren und Wissen zu vermitteln.
Some speculate that worldwide language learning will go the way of the radio star – side-lined not by video this time, but by AI. Others beg to differ and have conducted studies to back that claim, though, considering that those responding to the question “Will language learning become obsolete?” tend to be language teachers themselves, it would be like turkeys voting for Christmas.
Am Dienstag, den 12. Mai 2026, findet die nächste Veranstaltung der Reihe Netzwerk Lehre unter dem Thema „Bildung gegen Deskilling. Der lernende Umgang mit KI“ statt. Unsere Prorektorin für Lehre, Studium und KI in Bildungsprozessen, Prof. Dr. Claudia de Witt, und das Zentrum für Lernen und Innovation (ZLI) laden dazu ein. Die Veranstaltung findet von 10:00 bis 12:00 Uhr im Gebäude 2, Raum 4 und 5 statt.
Im vierten Teil unserer Themenreihe zur Barrierefreiheit widmen wir uns einem Thema, das für viele auf den ersten Blick unscheinbar wirkt, aber entscheidend für die Zugänglichkeit und Nutzerfreundlichkeit von Webseiten ist: inhaltstragende Überschriften und sprechende Linktexte.
Heute möchten wir unseren Kurs „Lernen mit KI“ aus dem Angebot von studyFIT vorstellen. Mit diesem Kurs können Studierende aller Fachrichtungen sowie an den Kursinhalten Interessierte, die nicht an der FernUniversität eingeschrieben sind, verschiedene Lernszenarien unter Anwendung von generativer KI kennenlernen und ausprobieren.
Wie sieht das Lernen und Arbeiten von morgen aus? An der FernUniversität in Hagen ist die Antwort darauf bereits greifbar: im Immersive Collaboration Hub (ICH). Mit dem nun vorliegenden neuen Betriebskonzept positioniert sich der Hub als zentraler Innovationstreiber für immersive Technologien wie Virtual, Augmented und Mixed Reality (VR/AR/XR).
