Der Blog verabschiedet sich in die Winterpause. Wir machen über die Feiertage dicht und melden uns am 8. Januar mit neuen Inhalten. Wir wünschen all unseren Leser*innen eine schöne Weichnachtszeit und einen guten Rutsch ins neue Jahr! Es gibt übrigens auch ein kleines Geschenk von uns! Reinschauen lohnt sich also…
In der Reihe „Innovative Lehrprojekte“ stellen wir die Projekte vor, die im Rahmen der Zertifikatsprogramme HD-NRW und E-Teaching-Zertifikat entstanden sind. Diesmal mit: Yvonne Dathe, die im Rahmen des Design Thinking Workshops eine alternative Prüfungsvorleistung im Modul 1 des B. Sc. Psychologie in Form eines StudentQuiz mit Peer Review entwickelt hat.
Barrierefreiheit ist für Menschen ohne Behinderung häufig abstrakt. Die digitale Plattform „Barrierefreies BlindDate“ aus dem Verbundprojekt SHUFFLE ist eine praxisnahe und ansprechend gestaltete Ressource, die einen authentischen Einblick in das Studium mit chronischer Erkrankung und (un-)sichtbarer Behinderung gibt.
Beim nächsten EduTechTalk am 18.11. wird Judith Weiß aus dem ZLI die Website Powtoon vorstellen. Das Baukastensystem für Animationsvideos wurde vom Videoproduktionsteam schon ein paar Mal genutzt. Interessierte können sich außerdem eine Lizenz für einen bestimmten Zeitraum ausleihen.
An der Hochschule Den Haag hat Abboy Verkuilen PREPARED4ED entwickelt. Das Custom GPT optimiert Prompts nach dem PREPARED-Framework. Ziel ist es, Bildungsprobleme mit Hilfe von KI anzugehen. Unsere ersten Tests lieferten vielversprechende Ergebnisse. Wir sind nun auf der Suche nach Lehrenden, die das Custom GPT nutzen und von ihren Erfahrungen in ihren jeweiligen Fachgebieten berichten möchten.
Studentische Partizipation ist in den letzten Jahren ein wichtiges Thema in der Hochschullandschaft geworden. Das Hochschulforum Digitalisierung hat dazu das DigitalChangeMaker-Programm ins Leben gerufen, bei dem jedes Jahr einige Studierende an Themen zur Zukunft der Hochschulen arbeiten können.
In diesem Beitrag zur Blog-Parade #kAIneEntwertung soll es um die Frage gehen, unter welchen Prämissen die Arbeit mit KI als Aufwertung wahrgenommen werden kann.
Die Akademie Ausgezeichnete Hochschullehre hat wieder eine neue Aussschreibung für Mitgliedschaften veröffentlicht. Interessierte können sich bis zum 19. Oktober bewerben.
Im Studienjahr 2025/2026 erwarten Sie wieder viele Workshops zu Themen rund um die Lehre. Neben den Klassikern sind diesmal auch neue Themen dabei. Dieser Beitrag gibt einen Überblick.
COFFEE stellt Studierenden ein Feedback für ihre Lösungen zu Freitextaufgaben bereit. Dieses Feedback basiert auf den Kriterien, welche von Lehrenden vorgegeben werden. Das geschieht mit Hilfe von KI. Wie genau, wird im Showroom Beitrag erklärt.
Die FernUniversität in Hagen ist Partnerhochschule von 
