Mit einem inspirierenden Auftakt haben die FernUniversität in Hagen und die Inventivio GmbH gemeinsam den Startschuss für das Projekt „Tactonom Communicator“ gegeben. Die innovative Fernlernanwendung soll blinden und hochgradig sehbehinderten Menschen einen barrierefreien Zugang zu digitalen Bildungsangeboten ermöglichen. Ziel ist es, eine marktreife Fernlernlösung zu entwickeln, die das Fernlernen für diese Zielgruppe nachhaltig erleichtert und neue Wege der digitalen Teilhabe eröffnet.
Bisherige Videokonferenzsysteme stellen für blinde und sehbehinderte Menschen häufig unüberwindbare Hürden dar. Die Bedienung ist oft kompliziert und es fehlt an Möglichkeiten, visuelle Inhalte simultan zu erklären. Zudem bieten diese Systeme keine Übersetzung gesprochener Sprache in Punktschrift. Der Tactonom Communicator setzt hier an und schafft gezielt Abhilfe.
Das System setzt neue Maßstäbe in Sachen Barrierefreiheit: Mit einem zweiten Audiokanal, der nahtlosen Einbindung bewährter Hilfsmittel wie dem Tactonom Reader und modernen Vergrößerungsgeräten, sowie automatischen Bildbeschreibungen durch Künstliche Intelligenz werden innovative Wege beschritten. Hinzu kommen eine umfassende Braille-Unterstützung und eine speziell optimierte, barrierearme Benutzeroberfläche, die eine intuitive Bedienung ermöglicht. Ziel ist es, bestehende Hürden für blinde Lernende gezielt abzubauen und ihnen so eine bestmögliche Unterstützung durch Assistent*innen aus der Ferne zu bieten. Damit können Begleitpersonen künftig ortsunabhängig, flexibel und wirkungsvoll Hilfestellung leisten.
Das Projekt „Tactonom Communicator“ wird als Marktreifeprojekt vom Bundesministerium für Wirtschaft und Energie gefördert und läuft bis Oktober 2027. Die technische Entwicklung liegt in den Händen der Inventivio GmbH, die den Tactonom Communicator als innovative Erweiterung der Open-Source-Videolösung BigBlueButton realisiert. Das pädagogische Konzept zum Tactonom Communicator wird von Axel Nattland und Dr. Anke Marks am Zentrum für Lernen und Innovation (ZLI) entwickelt. Es ist passgenau auf die besonderen Anforderungen blinder und sehbehinderter Lernender zugeschnitten und sorgt dafür, dass die technische Innovation auch didaktisch optimal eingesetzt werden kann.
Im Fokus steht dabei ein maßgeschneidertes Blended-Learning-Konzept, das speziell auf die Bedürfnisse blinder und sehbehinderter Lernender zugeschnitten ist. So wird sichergestellt, dass der Tactonom Communicator nicht nur technisch überzeugt, sondern auch einen nachhaltigen und praxisnahen Beitrag im Fernunterricht leistet.
Mehr Selbstständigkeit und Teilhabe im Bildungsalltag
Mit dem Tactonom Communicator erhalten blinde und hochgradig sehbehinderte Menschen die Möglichkeit, Lerninhalte eigenständig und ohne permanente Unterstützung vor Ort zu erschließen. Die innovative Anwendung fördert nicht nur die Selbstständigkeit der Lernenden, sondern trägt auch dazu bei, Barrieren im Bildungsbereich nachhaltig abzubauen.
„Videokonferenzen sind aus dem heutigen Bildungsalltag nicht mehr wegzudenken, doch gerade für blinde und sehbehinderte Menschen bleiben viele Inhalte, insbesondere visuelle Darstellungen, oft unzugänglich. Mit dem Tactonom Communicator möchten wir diese Lücke schließen und sicherstellen, dass auch komplexe Informationen in digitalen Lernumgebungen für alle verständlich und erfahrbar werden.“ (Dr. Anke Marks, Zentrum für Lernen und Innovation)
Weitere Informationen zum Projekt finden Sie auf der Projektseite des ZLI.
