Lehrgebiet Allgemeine Bildungswissenschaft

Das Lehrgebiet widmet sich mit dem Anspruch des Systematischen begrifflich-theoretischen Reflexionen und der empirischen Erforschung pädagogischer Phänomene. Das Allgemeine der Allgemeinen Bildungswissenschaft besteht im zusammenführenden, vergleichenden und differenzierenden Zugang zu sozial-, kultur- und geisteswissenschaftlichen Perspektiven auf die Grundbegriffe Erziehung, Bildung, Lernen, Sozialisation und Entwicklung. Neben der theoretischen Auseinandersetzung ist die historische Perspektive unabdingbar für unser Erkenntnisinteresse.

In dieser Weise versteht die Allgemeine Bildungswissenschaft empirische Forschung und Theoriebildung als zwei aufeinander angewiesene Momente. Theorie verleiht der Empirie Sinn, so wie Empirie Anlass und Ziel theoretischer Reflexion darstellt. Als zentraler Gegenstand unserer Reflexionen dienen aktuelle Transformationen der Gesellschaft wie der Pädagogik. Diese sind beispielsweise Migrationsbewegungen und ihre Bedeutung für die Bildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), Technisierung und Digitalisierung, Ökonomisierung und dgl. mehr. Wir beobachten nicht nur, wie sich pädagogische Praxen verändern, sondern auch die Praxis der Wissenschaft selbst.

Neben der Einführung in die Bildungswissenschaft (Modul 1A im gleichnamigen Bachelor-Studiengang) verantworten wir mit der „Kindheits- und Jugendforschung“ (Modul 3F) eine differentielle Pädagogik, im Rahmen derer oben genannte historisch-systematische Perspektiven zur Anwendung kommen. Darin geht es uns um die Reflexion von Kindheit und Jugend als globale Phänomene wie auch spezifische mit dieser Lebensphase verbundene Aufgaben und Herausforderungen.