Autor: Tanja Adamus

Konferenzbericht: DGHD-Jahrestagung 2018

Die Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (DGHD) ist die wissenschaftliche Fachvertretung der Hochschuldidaktiker*innen in Deutschland. Einmal im Jahr findet an wechselnden Orten die Jahrestagung statt. In diesem Jahr war das KIT in Karlsruhe Veranstaltungsort und die Konferenz stand unter dem Motto „Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis“. Wie es sich für eine Jahrestagung gehört, wurde ein umfangreiches Programm an Keynotes, Workshops, Impulsforen und Diskurswerkstätten angeboten, so dass wir in diesem Beitrag leider nur einen kleinen Einblick in die von uns besuchten Sessions bzw. einen Gesamteindruck der Tagung geben können.

Konferenz „Zukunft im Blick? – Hochschulen in Zeiten der Digitalisierung“ – Beginn der Onlinediskussion auf dem Projektblog

Wie würden Expert*innen aus dem Hochschul-, Wirtschafts- und Politikbereich die zukünftigen Hochschulen entwerfen? In Interviews wurden verschiedene Bildungskontexte thematisiert, die im Wesentlichen durch die Digitalisierung bestimmt sind. Erste Ergebnisse werden im Blog Hochschulen der Zukunft kurz zusammengefasst – vor allem um die Leser*innen zu einer weiterführenden Diskussion der Ergebnisse einzuladen.

Wussten Sie schon...?

Wussten Sie schon… wie viele Aufgaben es im Sommersemester 2017 im Online-Übungssystem gegeben hat?

Im Sommersemester 2017 standen den Studierenden 2.356 Aufgaben im Online-Übungssystem zur Verfügung. Zu den Aufgaben zählen dabei sowohl Klausuraufgaben aus den Lotse-Klausuren (1.232), über das Online-Übungssystem einzureichende Hausarbeiten der Fakultäten KSW und ReWi (24) als auch Aufgaben aus Einsende- oder Selbstkontrollarbeiten (1.100). (Bei „Einsendearbeiten“ handelt es sich um Leistungen, die von Studierenden im Verlauf eines […]

Kennen Sie schon… Game Based Learning?

Game based learning ist ein Sammelbegriff für alle Formen der didaktischen Aufbereitung von Lernprozessen, die auf Spiele oder spielerische Elemente zurückgreifen. Hierdurch sollen sowohl Lernerfolge als auch die Lernmotivation gesteigert werden. Die Bandbreite dieser Methode reicht weit und umfasst sowohl kommerzielle Computerspiele als auch Serious Games oder Lernspiele.

Wussten Sie schon...?

Wussten Sie schon… wie viele Videoprüfungen im Sommersemester 2017 in den einzelnen Fakultäten durchgeführt wurden?

Im Sommersemester 2017 wurden 38 Videoprüfungen an der Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften, 58 an der Fakultät für Mathematik und Informatik, 3 an anderen Einrichtungen der FernUniversität und eine Videoprüfung an der Rechtswissenschaftlichen Fakultät durchgeführt. (Mündliche Prüfungen sind in stark unterschiedlicher Anzahl in den Prüfungsordnungen der jeweiligen Studiengänge vorgesehen.) Videoprüfungen sind eine erprobte Alternative, wenn […]

Wussten Sie schon...?

Wussten Sie schon… wie viele Nutzende im Sommersemester 2018 im Virtuellen Studienplatz der FernUniversität registriert sind?

Für das Sommersemester 2018 sind insgesamt 83.454 Nutzende im Virtuellen Studienplatz (LVU) der FernUniversität registriert. Diese Zahl setzt sich aus 79.494 Studierende und 3.960 sonstige Benutzer*innen zusammen. Der Virtuelle Studienplatz ist eine Eigenentwicklung der FernUniversität in Hagen und seit 2004 im Regelbetrieb. Er wird hauptsächlich von Studierenden genutzt und bietet diesen ein Portal zu allen Funktionen, die […]

Internationaler Austausch zur Fernlehre – Erasmus+ Staff Week an der FernUniversität in Hagen

Sich über Methoden, Materialien und Tools von e-learning auszutauschen ist Ziel der Erasmus+ Staff Week 2018, die vom 18.-22.06.2018 an der FernUniversität in Hagen stattfinden wird. Zum Thema „Designing and Developing Learning in Distance Education“ sind ausländische (Partner)Hochschulen eingeladen, mit Mitarbeitenden der FernUniversität über e-learning zu diskutieren und die FernUniversität kennenzulernen.

Wussten Sie schon...?

Wussten Sie schon… wie viele Korrekturen im Online-Übungssystem im Wintersemester 2016/2017 automatisch durchgeführt wurden?

Im Wintersemester 2016/17 wurden 651.649 Korrekturen im Online-Übungssystem automatisch erstellt. Das heißt die Überprüfung der von den Studierenden eingereichten Lösungen zu den hinterlegten Aufgaben erfolgte rein maschinell. Diese Zahl umfasst dabei auch die automatischen Korrekturen von Lotse-Klausuren und Lotse-Einsendeaufgaben.

Wussten Sie schon...?

Wussten Sie schon… im Umfang wie vieler Arbeitseinheiten die e-KOO in 2017 Workshops für die Zertifikatsprogramme angeboten hat?

Die e-KOO hat in 2017 Workshops für die Zertifikatsprogramme HD-NRW und E-T-Z im Umfang von 209 Arbeitseinheiten angeboten. (Eine Arbeitseinheit entspricht 45 Minuten. Umgerechnet handelt es sich somit um 9.405 Minuten bzw, ca. 157 Stunden.) Wir freuen uns über das große Interesse, auf das die von uns gemeinsam mit der Personalentwicklung (Dez. 3.3) betreuten Zertifikatsprogramme stoßen und […]