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Sammelband „(Fern-)Studierende – Lebenswelten und Übergänge“ (Schaper et al., 2026) erschienen

Der Sammelband „(Fern-)Studierende – Lebenswelten und Übergänge“ (hrsg. von Sabrina Schaper, Jennifer Lange und Sandra Hofhues) basiert auf Ergebnissen des vom BMFTR geförderten Forschungsprojekts „Transition into Distance Education“ (TiDE, Förderkennzeichen: 16NISTA16B), das in Kooperation mit der IU Internationale Hochschule zwischen 2023 und 2026 durchgeführt wurde. Der Band ist Open Access im Beltz Verlag erschienen.

Die Beiträge des Bandes zeigen, wie vielfältige Lebenswelten von Studierenden stärker in der Forschung berücksichtigt werden können. Inhaltlich gliedert sich die Publikation in vier Themenbereiche: Es geht um Wege an Universität und Hochschule, methodische Zugänge zur Studierendenforschung, Spannungsfelder zwischen Nähe und Distanz sowie eine übergreifende Perspektive auf Studium und Lebenswelt unter dem Stichwort Sozialisation.

Darüber hinaus bietet der Sammelband wichtige Impulse für die Hochschulentwicklung, denn: Ein Fernstudium richtet sich häufig an Menschen mit beruflichen oder privaten Verpflichtungen oder an solche, die auf sogenannte nicht-lineare Bildungsbiografien zurückblicken. Die Ergebnisse des Forschungsprojekts verdeutlichen nun, dass das Fernstudium heute als ein fester Bestandteil einer vielfältigen Hochschullandschaft zu denken ist. Gleichzeitig wird deutlich, dass mit einer heterogenen Studierendenschaft neue Herausforderungen für die Hochschulentwicklung einhergehen, etwa in Bezug auf das Gefühl von Zugehörigkeit, Studierkompetenzen und der Fähigkeit zur Orientierung insbesondere zu Studienbeginn. Fehlende Unterstützung kann umgekehrt auch zum Studienabbruch führen.

Schaper, Sabrina, Lange, Jennifer & Hofhues, Sandra (2026). Fern-)Studierende – Lebenswelten und Übergänge. Beltz.