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Kategorie: Allgemein
Wie sieht das Lernen und Arbeiten von morgen aus? An der FernUniversität in Hagen ist die Antwort darauf bereits greifbar: im Immersive Collaboration Hub (ICH). Mit dem nun vorliegenden neuen Betriebskonzept positioniert sich der Hub als zentraler Innovationstreiber für immersive Technologien wie Virtual, Augmented und Mixed Reality (VR/AR/XR).
Vergangene Woche begleitete das ZLI Medienproduktionsteam Medien- und Literaturwissenschaftlerin Dr. Jessica Güsken mit der Kamera, als sie ein Gespräch über das Genre Nature Writing mit Dr. Simone Schröder, Kuratorin des ILB Berlin, führte. Dieses Interview wird für angemeldete FernUni-Studierende in einer Ringvorlesung gezeigt, um ihnen den Einstieg in dieses literarisch hochaktuelle Genre schmackhaft zu machen. Alle freuen sich auf eine angeregte Diskussion und ein Einsteigen in drei Texte von Nature Writer*innen, die vom Medienproduktionsteam vertont und mit Animationen unterlegt wurden, um die Phantasie der Zuschauenden anzuregen.
Mit einem inspirierenden Auftakt haben die FernUniversität in Hagen und die Inventivio GmbH gemeinsam den Startschuss für das Projekt „Tactonom Communicator“ gegeben. Die innovative Fernlernanwendung soll blinden und hochgradig sehbehinderten Menschen einen barrierefreien Zugang zu digitalen Bildungsangeboten ermöglichen. Ziel ist es, eine marktreife Fernlernlösung zu entwickeln, die das Fernlernen für diese Zielgruppe nachhaltig erleichtert und neue Wege der digitalen Teilhabe eröffnet.
Multimodale immersive Lernsysteme – Technologien zur Unterstützung des kognitiven, affektiven und psychomotorischen Lernens: Darum geht es in der dritten Ausgabe der CATALPA Lecture Series mit Prof. Dr. Roland Klemke am Mittwoch, 25. Februar 2026, ab 14 Uhr im Immersive Collaboration Hub (ICH) der FernUni.
The FernUniversität in Hagen and UNED – The National Distance University of Spain are set to pilot a prospective microcredential on AI for Learning which will be conducted through COIL methodology — Collaborative Online International Learning in summer 2026. The agreement was drawn up during Dr Prue Goredema’s visit to the Madrid headquarters of Spain’s largest university from 26-30 January.
Wer viel im Internet unterwegs ist oder mit digitalen Dokumenten arbeitet, kennt das Problem: unklare oder nichtssagende Titel erschweren die Orientierung. Die zeigt sich besonders dann, wenn mehrere Tabs geöffnet sind oder viele Dateien verwaltet werden müssen. Doch der passende Titel ist weit mehr als nur eine Formalität: Er ist ein zentrales Element für Barrierefreiheit, Nutzerfreundlichkeit und Auffindbarkeit.
Ein kleines bisschen Immersion gefällig? Mit dem Inhaltstypen „Virtual Tour (360)“ können Sie Eindrücke von Orten vermitteln, die Studierenden nicht ohne weiteres besuchen können. Wir erklären Ihnen, welche Möglichkeiten sich bieten.
Auch im Jahr 2026 setzt das Landesportal ORCA.nrw seine beliebte Online-Veranstaltungsreihe „Lehre verbindet NRW“ fort. Wir möchten Ihnen diese spannende Möglichkeit zum fachlichen Austausch und zur Vernetzung gerne ans Herz legen.
In der Reihe „Innovative Lehrprojekte“ stellen wir die Projekte vor, die im Rahmen der Zertifikatsprogramme HD-NRW und E-Teaching-Zertifikat entstanden sind. Glen Sattler hat den Selbstlernkurs „Einführung Gender Studies“, der als extra-curriculares, überfachliches Angebot am Lehrstuhl von Jun.- Prof. Dr. Irina Gradinari entwickelt wurde, mediendidaktisch überarbeitet und mit interaktiven Elementen angereichert.
