Das Studium an der FernUniversität in Hagen ermöglicht Ihnen beispiellose Flexibilität in Bezug auf Zeit und Ort. Um Sie bei Ihrem Studienerfolg zu unterstützen, haben wir in der Vergangenheit die erfolgreiche Lerngruppen-Anwendung entwickelt, die sowohl auf mobilen Endgeräten als auch direkt im Webbrowser verfügbar ist.
Am 21. Februar startet eine dreiteilige Meet-Up-Reihe des KI-Campus-Hub NRW. Die erste Veranstaltung steht unter der Überschrift „KI in Lehre und Studium – wie NRW-Hochschulen Orientierung geben“.
Im StudyFIT-Angebot WiMathe-FIT, das im Team von Prof. Andreas Kleine entstanden ist, werden Studierende darin unterstützt, mathematische Inhalte besser zu verstehen. Wie das genau gemacht wird, darüber informiert der Beitrag.
Den Leitfaden des Rektorats zu Künstlicher Intelligenz in Studium und Lehre gibt es schon seit Dezember, jetzt sind auch die Handlungsempfehlungen veröffentlicht worden.
Um neue Ideen zu erproben, aktuelle Herausforderungen zu bewältigen und die Qualität von Studium und Lehre zu verbessern gibt es verschiedene Fördermöglichkeiten für innovative Hochschullehre. Diese bieten finanzielle Unterstützung und Ressourcen für innovative Lehrprojekte an deutschen Hochschulen.
Wir wünschen allen Leser*innen eine ruhige und schöne Weihnachtszeit und einen guten Rutsch ins neue Jahr. Der Blog macht zwei Wochen Pause, danach sind wir mit frischen Infos wieder für Sie da.
Im Februar 2024 geht die „Freiraum“-Förderung der Stiftung Innovation in der Hochschullehre in die nächste Runde. Mit dieser Ausschreibung sollen Offenheit und Kreativität in der Hochschullehre ermöglicht werden. Dafür werden Mittel für experimentelle Konzepte vergeben. Die Ausschreibung ist thematisch offen
Die beiden Wissenschaftlichen Mitarbeiter der FernUniversität in Hagen Moritz ter Meer (Lehrgebiet Erwachsenen- und Weiterbildung) und David Lakotta (Zentrum für Lernen und Innovation) sprechen im Podcast Eine Tasse Zukunft über das vielfältige Themenfeld Future Skills.
von Katharina Opper In einer zunehmend digitalisierten Bildungswelt stehen Studierende vor der Verlockung, generative KI-Tools wie ChatGPT als bequeme Lösungen für ihre akademischen Anforderungen zu nutzen. Doch birgt diese Vorgehensweise die Gefahr, den Bildungsprozess zu untergraben. Katharina Opper, Bildungswissenschaftlerin und E-Learning-Entwicklerin, beschäftigt sich deshalb mit einer innovativen Herangehensweise: Wie können generative KI-Modelle nicht nur Antworten […]
Das Kameratraining für die e-Lecture ist schon erfolgreich absolviert? Da haben wir etwas Neues für Sie! Am 12.12. findet zum ersten Mal die Interviewschulung „Keine Angst vorm roten Licht – Teil 2“ im Videostudio der FernUni statt.
Die FernUniversität in Hagen ist Partnerhochschule von 
