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Jetzt online: Bundesregierung will Schüler zentral erfassen

Im kürzlich erschienenen Onlineartikel geht es um eine Bildungs-ID (Schüler-ID).

Die Bundesregierung plant, Bildungsverläufe der Schüler*innen zentral zu erfassen – von Noten bis zur Schulbiografie – ähnlich einer Steuer-ID. Befürworter sehen Vorteile bei der Nachverfolgung von Bildungswegen und Unterstützung bei schwierigen Schulverläufen. Kritikerinnen und Kritiker warnen vor Datenschutzrisiken, Stigmatisierung und Missbrauchsmöglichkeiten. Der Diskurs über bundesweite Bildungs-IDs ist in vollem Gange, mit Debatten über den Zweck, Datenerhebungen und Rechte junger Menschen. Mandy Schiefner-Rohs, Sandra Hofhues und Andreas Breiter sind ebenfalls in diesem Beitrag vertreten. Sie beleuchten die Frage der Sinnhaftigkeit und die Auswirkungen auf die Bildungsgerechtigkeit der Schüler*innen kritisch.

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