In der Reihe „Innovative Lehrprojekte“ stellen wir die Projekte vor, die im Rahmen der Zertifikatsprogramme HD-NRW und E-Teaching-Zertifikat entstanden sind. Diesmal mit: Dr. Stephanie de Oliveira Laux. Sie arbeitet am Lehrstuhl für Psychologische Methodenlehre und hat einen Wissensquiz über die Anforderungen und Schritte zur Erstellung der Bachelorarbeit (BaWiQ) entwickelt.
Die gesellschaftliche Bedeutung von Erinnerungskultur und Geschichtspolitik wird selten so offenkundig und vor Ort greifbar, wie in Kontroversen um die Umbenennung von Straßen. In einer Kooperation von Historischem Institut und ZLI entstand die Website „How-to Straßennamen?“.
Das Hochschulforum sucht bis zum 13. 12. 2024 Use Cases für die Nutzung von KI-Anwendungen in Studium und Lehre. Alle Studierenden und Lehrenden sind eingeladen, ihre Use Cases mit Hilfe eines Fragebogens einzureichen.
We have a number of Advanced English courses on the go and have recently launched a synchronous IELTS preparation course, but we do not rest on our laurels at the studyFIT English Learning Support service. Having won a tightly contested tender earlier this year, we have created a bespoke course on Collaborative Online International Learning (COIL) for the BeCOIL Project, which is a joint undertaking of nine universities in Berlin.
Die Stiftung Innovation in der Hochschullehre unterstützt mit dem Programm „Freiraum 25“ neue Lehrkonzepte und fördert ab April 2025 fünf FernUni-Lehrprojekte mit insgesamt fast 1,7 Millionen Euro.
Dr. Patrick Heiser aus dem Lehrgebiet „Soziologie II – Soziologische Gegenwartsanalysen“ hat im Rahmen seines Lehrprojekts für die beiden Zertifikatsprogramme ETZ und HD NRW das Lehr-Lern-Angebot der Module B4 und 2D erneuert. In diesem Video stellt er sein Projekt vor.
In der Reihe „Innovative Lehrprojekte“ stellen wir die Projekte vor, die im Rahmen der Zertifikatsprogramme HD-NRW und E-Teaching-Zertifikat entstanden sind. Diesmal mit: Prof. Dr. Hannah Ruschemeier, Juniorprofessorin für Öffentliches Recht mit Schwerpunkt Recht der Digitalisierung/Datenschutzrecht an der Rechtswissenschaftlichen Fakultät der FernUniversität in Hagen. Sie hat in ihrem Projekt das Wahlmodul Datenschutzrecht entwickelt, didaktisch konzipiert und umgesetzt.
Seit dem großen Update auf Moodle 4 steht auch eine kleine aber effektive Aktivität neu zur Verfügung: das Board. Sie kann für unterschiedliche Zwecke genutzt werden. Welche das sind, erklären wir in diesem Beitrag.
Die neue Moodle-Kursumgebung zu „KI in der Lehre“ ist ein Angebot für Lehrende und verfolgt zwei Ziele. Zum einen können sich Lehrende hier selbst über das Thema „Generative Künstliche Intelligenz“ informieren. Zum anderen bieten wir eine Reihe von H5P-Elementen an, die Lehrende ihren Studierenden in den eigenen Kursumgebungen bereitstellen können.
Und da sind sie – unsere neu gestalteten Webseiten! Wir haben sie so optimiert, dass Sie alle wichtigen Informationen jetzt noch schneller und unkomplizierter finden können. Dank der neuen, übersichtlichen Struktur erhalten Sie den bestmöglichen Zugang zu unseren Angeboten und erhalten umfassende Unterstützung bei der Gestaltung Ihrer Lehre. Egal ob Produkte, Lösungen oder Services des ZLI – mit nur wenigen Klicks finden Sie Antworten auf Ihre Fragen.
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