Archiv 2024

Kooperative Lecture: „KI und Urheberschaft in der Wissenschaft“

am 24.10.2024 I 18:00 Uhr - 19:30 Uhr

• mit Amrei Bahr (Universität Stuttgart),
  Arne Radeisen (FU Berlin) und
  Michael Schwertel (CBS International Business School)
• Ort: Zoom

Studientag: „Über digitale Körper“

am 17. Oktober 2024 I 14:30 Uhr - 19:00 Uhr

Ort: Museum Folkwang, Essen

Zusammen mit der Künstlerin Petja Ivanova, dem Museum Folkwang und dem Kunstring Folkwang e.V. veranstaltet der FSP digitale_kultur einen Studientag im Museum Folkwang zur Ausstellung SOMA OF THE LAND (https://www.museum-folkwang.de/de/ausstellung/6-12-wochen-petja-ivanova-0)

Über digitale Körper

Studientag zu Soma of the Land – Petja Ivanova

"Kooperationsveranstaltung zwischen dem Museum Folkwang, dem FSP digitale_kultur (FernUni Hagen) & dem (jungen) Kunstring Folkwang e.V.

(Leib-)Körper finden sich – allgemein gesprochen – in der Lebenswelt vor. Sie beziehen sich sinnhaft auf die lebensweltlichen Horizonte, in denen sie sich bewegen, wahrnehmen und sprechen. Was passiert jedoch mit Körpern, wenn die Lebenswelt immer technologischer und somit digitaler wird? Dieser Frage gehen wir in dem Studientag zu digitalen Körpern, der anlässlich der 6,5 Wochen-Ausstellung Soma of the Landvon Petja Ivanova im Museum Folkwang stattfindet, nach.

Die in Bulgarien geborene Künstlerin, Dozentin und Performerin Petja Ivanova, versteht ihr Schaffen als „Studio für poetische Zukünfte und spekulative Ökologien“. In ihrer Arbeit möchte sie lineares und technokratisches Denken überwinden, indem sie emotionale und übersinnliche Verbindungen zur lebendigen Welt schafft. Ivanova aktiviert Körperlichkeit, verschiedene Wissensformen und subjektive Perspektiven, um neue Denk- und Möglichkeitsräume zu eröffnen."

Lecture: "Die Frucht vom Baum der Erkenntnis"

am 18. September 2024 I 16:00 Uhr - 17:30 Uhr

mit Prof. Kevin Liggieri (Assistenzprofessur für Historisch-epistemologische Technikforschung, Gruppenleiter der Emmy Noether-Forschungsgruppe "KoLT")

Ort: Zoom

Moderation: Dr. Max Waldmann (FernUniversität in Hagen) und JunProf. Christian Leineweber (OvGU Magedburg)

Abstract:

„'Lernen' ist im 20. Jahrhundert gleichermaßen zum Versprechen wie zur Aufgabe geworden. Die Erwartungen an das Lernen erstrecken sich dabei über das Kindesalter hinaus und formen Biografien und Gesellschaften grundlegend mit. Noch im 19. Jahrhundert glaubte man, die Lernfähigkeit zeichne den Menschen im Unterschied zu anderen Existenzweisen (wie Maschinen) nicht nur aus, sondern durch diese könne sich der Mensch auch erst zum Subjekt 'bilden'. Im 20. Jahrhundert wird diese Annahme jedoch, wie ich an einigen historischen Beispielen zeigen möchte, folgenschwer erschüttert. Lerneigenschaften wurden durch Experimentalisierung und Technisierung immer mehr quantifizierbar und damit vom menschlichen Lernsubjekt getrennt. Für die westliche, lernende Gesellschaft wurde diese neue Verbindung und Wechselwirkung von 'Lernen' und 'Technik' konstitutiv. Die gegenseitige Konstruktion von 'Lernen' und 'Technik' bildet gegenwärtig die Grundlage intensiv diskutierter Formen des Lernens in digitalen Gesellschaften: Auf der einen Seite steht das E-Learning, welches mit Hilfe von elektronischen Medien (wie Plattformen mit Selbstlerntools) neue Möglichkeiten sowie Motivationen zum Lernen bereitstellt. Auf der anderen Seite steht das 'Maschinelle Lernen', also Maschinen, die trainiert werden, aus einer Vielzahl von Informationen selbst zu 'lernen'. Beide basieren auf Quantifizierungs-, Verwissenschaftlichungs- und Technisierungsprozessen des Lernens, wie sie im 20. Jahrhundert stattfanden und traditionelle Konzepte des Lernens maßgeblich veränderten.

Im Vortrag soll im ersten Schritt herausgearbeitet werden, wie Organismen in ihren Lernprozessen technisiert wurden. Im zweiten Schritt werde ich darstellen, wie Technik in ihren Lernprozessen, die vorher technisierten, organischen Verhaltensweisen nachahmt."

Lecture: „(Pädagogische) Techno-Onto-Epistemologien. Ein Werkstattbericht aus der medienpädagogischen App-Forschung"

am 17. Juli 2024 I 16:00 Uhr

mit Dr. Christian Leineweber & Dr. Max Waldmann (beide FernUniversität in Hagen)

Ort: Gebäude 2, Raum 6, Zoom

Abstract: "Im Vortrag wollen wir auf Grundlage der Begriffe 'Erziehung' und 'Bildung' eine medienpädagogische Perspektive auf die Erforschung von Mensch-App-Gefügen entwickeln. Als Orientierung dienen uns Überlegungen aus relationalen Ontologien, wie dem New Materialism, und postdigitalen Affekttheorien. Sie werden gebündelt und medienpädagogisch gewendet im Konzept der Techno-Onto-Epistemologie. Mit Bezügen zu Beispielen aus unserer Forschungspraxis wird dieses Konzept in seinen programmatischen und methodologischen Dimensionen vorgestellt. Die Ausführungen haben einen explorativen Charakter. Sie dokumentieren einen Forschungsprozess im Werden."

RAUMLESEN – Armin Boehm und Pepe the Frog

Kooperation zwischen dem Kunstring Folkwang & FSP digitale_kultur

am 27. Juni 2024 I 16:00 Uhr

Ort: Museum Folkwang

Meme Culture meets Museum.

Der Künstler Armin Boehm bringt mit seinen Portraits die Comicfigur Pepe the Frog ins Museum. Dabei bedient er sich Aneignungspraktiken, die vor allem in der Internetkultur, genauer gesagt in der Meme Culture gängig sind. So stellt Boehm Pepe bspw.mit einem markanten Bart dar. Schnell wird klar: der Bart und schließlich der Paratext Sils Maria (Nietzsche) verweisen auf den einflussreichen Philosophen Friedrich Nietzsche, der in dem Schweizer Dorf Sils Maria lebte, bis er seinen geistigen Zusammenbruch erlitt. Das hypertextuelle Spiel mit Verweisen, die nicht zwingend für jede*n nachvollziehbar sind und es auch nicht unbedingt sein sollen – je nach digitalem Kontext, politischer Positionierung, kulturellem Kapital und Distinktionsbegehren sowie Kenntnis über spezifische digitale Subkulturen –, ist eine gängige Praktik der Meme Culture: Es ist gerade die Offenheit der Sinnproduktion, die eine vollständige Dechiffrierung ad absurdum führt, die das Leben der Memes ausmacht. Genau in diesem Zusammenhang gestaltet sich die prominent gewordene Figur Pepe nunbesonders spannungsreich: Angefangen als witziger, harmonieversprechender Frosch, hat er in den Sozialen Medien eine Karriere zum hasserfüllten Rassisten, Antisemiten, und Sexisten gemacht. Anders ausgedrückt: Pepe wurde dazu gemacht. Akteur*innen der Alt-Right-Bewegung (nicht zuletzt cis-männliche Incels in 4chan-Foren) haben sich Pepe – im Sinne der schon genannten Aneignungspraktiken – für ihre rechtsextremen Takes zu eigen gemacht und nutzen ihn als Erkennungszeichen untereinander. Sein Erfinder, der Cartoonist Matt Furie, hat ihn deswegen bereits im Jahr 2017 für tot erklärt. Armin Boehm und das Museum Folkwang haben ihn nun wieder auferstehen lassen – nun allerdings nicht in seinem gewohnten Lebensraum, sondern: im Museum.

RAUMLESEN zu Armin Boehm und im Konkreten zu Pepe the Frog beschäftigt sich mit dem hier angerissenen Komplex auf verschiedenen Ebenen: Es geht um Dynamisierungen und Unverfügbarkeiten der Sinnproduktion in digitalen Kulturen und um Aneignungsstrategien in der Netzkultur. Doch es geht auch um Wieder-Aneignungen im künstlerischen und musealen Raum. Dabei schwingen Fragen nach machtvollen Sinn- und Bedeutungsproduktionen in unterschiedlichen Öffentlichkeiten und ihre medialen Bedingungen notwendigerweise mit. Um dieser Komplexität gerecht zu werden, beginnen wir mit einer Führung zu Armin Boehm und seinen Pepe-Portraits. Im Anschluss wollen wir über die Portraits und auch über ‚Hate Speech‘, Meme Culture und Fragen der Politisierung zwischen Social Media und Museum ins Gespräch kommen, bevor wir zum Screening des Sundance prämierten Animationsdokumentarfilm Feels Good Man übergehen. Es besteht die Möglichkeit einer gemeinsamen Abschlussdiskussion.

Es wird Getränke und Snacks auf Spendenbasis geben.

Lecture: „IVIS@DH: An Iterative Approach to Developing an Information Visualization Reference Model"

am 19. Juni 2024 I 15:30 Uhr

mit Prof. Matthias Hemmje und Bianca Mix (FernUniversität Hagen)

Moderation: Dennis Möbus

Ort: Zoom

"Computer Science can support and facilitate research in both Humanities and Social Sciences. Both subjects share a hermeneutic research workflow, which profits from support by Computer Science. This intersection is called Digital Hermeneutics. Various tools are being developed to support single steps in the hermeneutic research workflow, however, a systematic approach to develop these tools is missing. Our work solves two problems: Defining a reference model for developing information visualization (IVIS) tools for digital hermeneutic and defining a scientific vocabulary for the development of these digital hermeneutics research tools.

Our approach combines a computer science view with a central element of hermeneutic research, i.e. the hermeneutic circle. Moreover, the revision of our draft and iterative development of reference model extends the model by adding further elements from Social Sciences and Humanities: We incorporated knowledge preconditions and the permanent criticism into the model. Additionally, the revised model strengthens the focus on the hermeneutic circle as the all surrounding research methodology. The adaptions to the representation of the research phases search and acquisition as well as analysis and interpretation intensifies the account of fluent transitioning of research between the phases and the 'hermeneutics of inbetweenness'".

Öffentlicher Diskussionsabend: „Neuer Materialismus“ in der Reihe „Technikphilosophie“

am 13. Juni 2024 I 18:00-19:30 Uhr

mit Dr. Josef Barla (Goethe Universität Frankfurt am Main), Dr. Waltraud Ernst (Johannes Kepler Universität Linz)

Die Vortragsreihe „Technikphilosophie“ ist eine Kooperation der Emmy Noether-Forschungsgruppe (DFG) „Das Phänomen der Interaktion in der Mensch-Maschine-Interaktion (MMI)“ (https://interactionphilosophy.wordpress.com/) sowie des FSP „digitale_kultur“ der FernUniversität in Hagen und des Instituts für Ethik, Geschichte und Theorie der Medizin der LMU München.

Es wird um vorherige Anmeldung unter medizinethik gebeten. Der Teilnahme-Link wird einige Tage vor der Veranstaltung versendet.

Kooperative Lecture: Wer spricht? ChatGPT und Autorschaft (Vorträge und Diskussion)

am 26. April 2024 I 18:00 - 19:30 Uhr

mit Dr. Eugenia Stamboliev (Universität Wien) und Sylvester Tremmel (Heise Online)

Die Vortragsreihe „Technikphilosophie“ ist eine Kooperation der Emmy Noether-Forschungsgruppe (DFG) „Das Phänomen der Interaktion in der Mensch-Maschine-Interaktion (MMI)“ sowie des FSP „digitale_kultur“ der FernUniversität in Hagen.

Lecture: „Distributed Interpretation. Herausforderungen für die qualitative Sozialforschung durch generative Sprachmodelle"

am 17. April 2024 I 16:00 Uhr

mit Prof. Dr. Burkhard Schäffer (Universität der Bundeswehr München)

Moderation: Prof. Dr. Sandra Hofhues

Ort: Gebäude 2, Raum 4+5

Im Vortrag wird nach einem kurzen historischen Abriss des „Zusammen-mit-Medientechnologien-Handelns“ im Bereich qualitativer Sozialforschung das Konzept der „distributed interpretation“ vorgestellt. Das Konzept geht von einer, zwischen Menschen und künstlicher Intelligenz „verteilten“ Interpretation von Materialien qualitativer Sozialforschung aus. „Verteilte Interpretation“ meint im Latourschen Sinne die Verteilung der Handlungsträgerschaft auf menschliche und nichtmenschliche Akteure, die in „gemeinsamer“ Interpretation zu Ergebnissen kommen. Aus dieser Perspektive sind Werkzeugmetaphern (man „nutzt“ eine Software oder eine KI) unangebracht. Vielmehr stellen sich grundlegende Fragen nach der Zukunft qualitativer Sozialforschung angesichts einer zukünftig weitgehenden Automatisierung von Interpretation.

Lecture: "Partnerschaftsgewalt im Digitalen"

am 20. März 2024 I 16:00 Uhr

mit Prof. Dr. Nicole Zillien (Universität Koblenz)

Organisation: Prof. Dr. Uwe Vormbusch

Digitaltechnologien kommen im Kontext von Partnerschaftsgewalt immer umfassender zum Einsatz. So dienen digitale Sprachassistenten oder Kameras der Überwachung, digitale Türschlösser oder Temperaturregler der Kontrolle, soziale Medien der Beschämung und Tracker der heimlichen Ortung von (Ex-)Partner*innen. Täterpraktiken wie die Überwachung, Kontrolle und Beschämung erfahren somit im Digitalen eine raumzeitliche Entgrenzung, Routinisierung und Raffinierung, was im Vortrag unter Rückgriff auf die mikrosoziologische Gewaltforschung weiter ausbuchstabiert wird.

Theorie|Apparate: Video-Reihe in der Wissenschaftskommunikation

Film-Preview & Podiumsdiskussion zum Thema hate speech

am 21.02.24

Pressebericht zur Veranstaltung

Mit der zunehmenden Platformisierung von Kommunikation im Internet, steigen auch Probleme mit Fake News, Wahlbeeinflussung und vor allem verbale Gewalt gegen marginalisierte Gruppen. Insbesondere das Thema „hate speech“ versinnbildlicht gegenwärtig eine der dunkelsten Schattenseiten digitaler Kultur. Es beschäftigt die gesellschaftliche Öffentlichkeit seit langem. Umfassende Erklärungen oder wirksame Lösungsansätze für das Problem gibt es bisher allerdings nicht. Dies hat sicher auch damit zutun, dass dieses vielschichtige Phänomen keine singuläre Ursache hat und erst durch eine Vermittlung unterschiedlicher Forschungsperspektiven überhaupt beschreibbar wird.

Mit der ersten Episode des Video-Formats Theorie|Apparate widmet sich der FSP digitale_kultur diesem Problem daher interdisziplinär und verschränkt medienwissenschaftliche, philosophischen und rechtswissenschaftlichen Ansätze mit den Expertisen außeruniversitärer Initiativen. Das Ziel ist es die komplexen Hintergründe dezidiert wissenschaftlich zu beleuchten, dabei aber für ein breites Publikum zugänglich zu machen.

Das Release-Datum ist nicht willkürlich gewählt. Im Februar 2024 tritt der sog. Digital Services Act in Kraft. Damit macht die EU die Regulation von Kommunikation auf Social Media Plattformen erstmals verbindlich und verpflichtet die Betreiber zur Kooperation mit zivilgesellschaftlichen Forschungsinstitutionen. Dieser Film ist ein erster Schritt um den nun folgenden Prozess aktiv zu begleiten.

Das Format Theorie|Apparate des FSP digitale_kultur stellt in mehreren Episoden verschiedene Themen aus dem Bereich digitaler Kulturen in den Mittelpunkt und theoretisiert diese anhand der im FSP vorhandenen und über den FSP hinausgehenden Expertise. Dabei steht die Vermittlung fachlicher Inhalte für ein interdisziplinäres aber auch wissenschaftsinteressiertes, außeruniversitäres Publikum im Vordergrund. Mehr Informationen erhalten Sie unter https://theorie-apparate.de

Lecture: „Telegram: Entstehung, Entwicklung, politische Bedeutung“

17. Januar 2024 | 16:00 Uhr

mit Dr. Alexander Friedman

Abstract: „2023 feierte der Messengerdienst seinen zehnten Geburtstag. Mit inzwischen etwa 800 Millionen Nutzer und Nutzerinnen hat sich Telegram längst weltweit etabliert. Während dieses Projekt des russischen IT-Unternehmers Pawel Durow in Deutschland und in der EU einen ambivalenten Ruf hat und häufig mit Verschwörungstheoretikern und mit dem Rechtsextremismus in Verbindung gebracht wird, gilt Telegram als beliebtester Messengerdienst im postsowjetischen Raum und ist auch in Asien erfolgreich. Sowohl im Kontext der Proteste in Belarus 2020 als auch aktuell in den Kriegen in der Ukraine und in Israel gehören Telegram-Kanäle zu wichtigsten Nachrichtenquellen überhaupt und prägen maßgeblich die Wahrnehmung dieser Ereignisse.

Wie konnte Telegram diese Position erreichen? Wie lässt sich das Phänomen des Kriegskanals Telegram erklären? Ist dieses soziale Netzwerk tatsächlich frei und unabhängig oder wird es doch vom russischen Staat kontrolliert und zu politischen Zwecken missbraucht?"