Beteiligte Institute

Das Fach Geschichte besitzt an der FernUniversität ein besonderes Profil. Statt der herkömm­lichen chronologischen Gliederung in die traditionellen Teildisziplinen Alte, Mittelalterliche und Neuere Geschichte nehmen wir eine systematische Aufteilung vor und setzen auf eine breite epochen­übergreifende und kulturvergleichende Orientierung. Aus diesem Ansatz ergeben sich in zeitlicher, räumlicher und thematischer Hinsicht sowohl essentielle Verzahnungen zwischen den einzelnen Lehrgebieten als auch jeweils eigene Lehr- und Forschungsschwerpunkte.

Module: 25201 25202 25203 25204 25205 25206 25307

Das Institut für Neuere deutsche Literatur- und Medienwissenschaft steht für eine konsequent medienkulturwissenschaftliche Untersuchung der neueren deutschen Literatur von der Aufklärung bis zur Gegenwart. Forschung und Lehre sind interdisziplinär ausgerichtet und erweitern ihren Gegenstandsbereich auf diverse mediale Formate und Verfahren sowie auf scheinbar außerliterarische Phänomene der Medienkultur. Grundständig literaturwissenschaftliche Methodik verbindet sich dabei mit neueren Forschungsperspektiven wie Performativität, Intermedialität, Gender, Kulturtechnikforschung und der Poetologie des Wissens.

Module: 25301 25302 25303 25304 25305 25306 25003

Das Institut für Philosophie der FernUniversität in Hagen versteht sich als Ort interdisziplinärer gesellschaftlicher Reflexion. In Lehre und Forschung verbindet es verschiedene philosophische Traditionen und Methoden. Schwerpunkte liegen auf Ethik, Gesellschaft und Politik, Wissenschaft, Kultur, Sprache und Denken sowie globaler Philosophiegeschichte. Ein Profilmerkmal ist die Reflexivität: Voraussetzungen, Perspektiven und Bedingungen des Denkens werden selbst zum Thema. Historische Schwerpunkte liegen in Mittelalter, Neuzeit, deutschem Idealismus sowie französischer und angelsächsischer Philosophie.

Module: 25401 25402 25403 25404 25405 25406

Die Arbeitsstelle „Kulturwissenschaftliche Grundlagen“ ist wissenschaftstheoretisch ausgerichtet. In der Lehre liegen die Schwerpunkte auf der Vermittlung wissenschaftlicher Arbeitstechniken und der methodologischen Reflexion kulturwissenschaftlicher Forschung. Weitere Arbeitsfelder liegen in den Bereichen digitaler Kultur und einer Kulturwissenschaft der Natur.

Module: 25002

In Forschung und Lehre des Instituts für Geschichte und Biographie geht es darum, wie Menschen Geschichte erlebt haben, wie historische Erfahrungen verarbeitet wurden und welche Bedeutung frühere Erfahrungen für spätere Phasen der Geschichte hatten. Auf Basis lebensgeschichtlicher Interviews werden Veränderungen in biographischen Konstruktionen, Entwicklungen von Konsens- und Dissenselementen in einer Gesellschaft und ähnliches mehr untersucht. Die erhobenen Interviews stehen im Archiv „Deutsches Gedächtnis“ für Sekundäranalysen zur Verfügung. Für die Erschließung und Bereitstellung der audiovisuellen Forschungsdaten werden Methoden der Digital Humanities genutzt und weiterentwickelt.

Module: 25205 25003

Die digitale Transformation in Kultur und Gesellschaft erfordert die Erforschung komplexer Überlagerungen von ökonomischen, politischen, rechtlichen, sozialen und kulturellen Aspekten und damit einen disziplinübergreifenden, multiperspektivischen Blick. Dabei gilt es zu berücksichtigen, dass digitale Transformationsprozesse immer auch mit soziomedialen Differenz-Kategorien sowie machtvollen Ein- und Ausschlüssen zusammenhängen. In diesem Sinne vertritt der interdisziplinäre Arbeitsbereich eine prozessorientierte Medien-/Kultur-/Sozialforschung des Digitalen. Disziplinäre Schwerpunkte liegen in der Medienwissenschaft, den Gender/Queer Media Studies sowie in der Kultur- und Ungleichheitssoziologie.

Module: 25005 25307

Die Soziologie an der FernUniversität in Hagen steht für eine starke Verbindung von empirischer Forschung und Lehre. Die Ergebnisse der in den Lehrgebieten durchgeführten Forschungsprojekte fließen in die vom Institut angebotenen Präsenzveranstaltungen ein und geben den Studierenden damit die Möglichkeit, aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen und Probleme zu diskutieren. Die Forschungspraxis der Lehrenden am Institut geht darüber hinaus in vielfältiger Weise in die Kurse als Basis des Lehrangebots ein.

Module: 25607