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Welche Rolle spielen Avatare, Agenten und Androiden in der Hochschulbildung? Wie verändern die künstlich intelligenten Systeme Studium und Lehre und wie können neue Potenziale verantwortungsvoll und werteorientiert genutzt werden? Darüber diskutierten Expert:innen beim Symposium an der FernUniversität in Hagen und beleuchteten aus unterschiedlichen Perspektiven Chancen und Herausforderungen.

Die Veranstaltung wurde vom KI-Campus-Hub NRW der FernUniversität in Hagen gemeinsam mit dem KI:Expertisezentrum.nrw und dem Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e. V. ausgerichtet. In spannenden und informativen Vorträgen und Workshops stand insbesondere die Frage im Fokus, wie Hochschulen auf den Übergang von dialogbasierter KI zu multiagentischen und androidischen Systemen reagieren können und sollten.

Zu Beginn verdeutlichte Prof. Dr. Doris Weßels in ihrer Keynote, dass KI-Agenten zunehmend eigenständig planen, Entscheidungen treffen und handeln können. Daraus leitete sie die Notwendigkeit der zentrale Zukunftskompetenz „AI Leadership“ ab. Der Mensch bleibt damit in der Interaktion mit KI-Systemen die zentrale steuernde Instanz und gibt die Entscheidungshoheit nicht an die Technologie ab.

Prof. Dr. Kevin Liggieri beleuchtete technologische Entwicklungen aus technikphilosophischer Perspektive und zeigte auf, wie funktionalistische Vorstellungen von Lernen die Entwicklung von Lehr-Lernsystemen prägten. Prof. Dr. Claudia de Witt, Caroline Berger-Konen und Silke Wrede stellten Konzepte der „hybriden Intelligenz“ vor und diskutierten das Potenzial einer komplementären Zusammenarbeit zwischen Mensch und Maschine.

Die anschließenden multimedialen Workshops widmeten sich den Schwerpunkten KI-Agenten, Avataren und Androiden: Gemeinsam mit den Teilnehmenden erarbeiteten Stefan Göllner und Andreas Sexauer Einsatzmöglichkeiten von KI-Agenten, Univ.-Prof. Dr. Malte Persike beleuchtete Avatare und Christian Leineweber erarbeitete mit den Teilnehmenden mögliche zukünftige Einsatzfelder von Androiden. Zuletzt diskutierten Jun.-Prof. Benjamin Paaßen, Iris Neiske und Prof. Dr. Marcus Specht unter der Moderation von Dr. Henning Koch den kritisch-reflexiven Einsatz intelligenter Systeme in der Hochschulbildung.

Das Symposium machte deutlich, dass Hochschulen mutig voran gehen und Bildungsformate in Anbetracht technologischer Entwicklungen aktiv mitgestalten sollten. Für die FernUniversität in Hagen ist dies Teil ihrer KI-Strategie, mit der sie Innovation und Verantwortung verbindet und den Einsatz von KI im Sinne einer zukunftsfähigen Hochschulbildung aktiv gestalten möchte.