eLecture Series
Abbildung: Thorben Mämecke
Die eLecture Series des Forschungsschwerpunktes digitale_kultur ist ein fortlaufendes Veranstaltungsformat, das dem öffentlichen Austausch über aktuelle digitalitätstheoretische Themen dient. Es setzt sich zusammen aus einem Vortrag von Wissenschaftler*innen aus dem FSP oder externen Gästen und einer anschließenden, moderierten Diskussion.
Die Veranstaltungen unserer eLecture Series werden seit 2025 blockweise durch ein übergeordnetes Thema verbunden:
eLecture Series 2026: „Antidemokratische Angriffe gegen das Wissen. Universitäten zwischen Verletzbarkeit und Souveränisierung“
- Montags 18:00 Uhr
Foto: A. C. via Unsplash
Diese eLecture Series nimmt das Spannungsfeld zwischen Verletzbarkeit und Souveränität der Universitäten vor dem Hintergrund antidemokratischer Angriffe in den Blick. Dabei sollen aktuelle Problemlagen und die Funktionsweisen antidemokratischer Delegitimierungen und Angriffe, antizipierte Angriffsszenarien sowie konkrete Möglichkeiten und Initiativen zur Stärkung universitärer Resilienz vorgestellt, reflektiert und diskutiert werden.
Es handelt sich um ein Kooperationsprojekt des Forschungsschwerpunktes digitale_kultur mit dem Forschungsprojekt „Wissen. Freiheit. Demokratie. Institutionen schützen, Angriffen entgegentreten“ an der FernUniversität in Hagen.
eLecture Series 2025: „Plattform“
- Donnerstags 16:00 Uhr
Foto: FernUniversität
Mit verschiedenen Perspektiven auf das Thema „Plattform“ führen wir die Diskussionen weiter, die wir im Rahmen unserer letzten Jahrestagung begonnen haben und die durch die jüngeren Ereignisse auf der technologiepolitischen Weltbühne inzwischen weiter an Aktualität gewonnen haben.
eLecture Series 2024: „Apps, APIs & AI“
- Mittwochs 16:00 Uhr
Foto: AdobeStock
Die gegenseitige Konstruktion von „Lernen“ und „Technik“ bildet den Fokus dieser eLecture Series. Auf der einen Seite stehen Anwendungserfahrungen, Digital Literacy, Medienkompetenz, E-Learning und digitale Forschungsmethoden, die neue Möglichkeiten sowie Motivationen zum Lernen bedingen. Auf der anderen Seite steht das „Maschinelle Lernen“, also Maschinen, die trainiert werden, aus einer Vielzahl von Informationen selbst zu „lernen“.
eLecture Series 2023: „Affekte, Gefühle & Digitalität"
- Mittwochs 13:30 Uhr
Foto: AdobeStock
Wird die Sentenz, dernach Daten das neue Öl des Informationszeitalters sind, auf soziale Medien zugespitzt, lässt sich pointieren, dass es insbesondere Daten über Affekte und Gefühle sind, die diese komplexen Systeme antreiben und gleichzeitig durch sie befeuert werden. Eskalative Hassdynamiken, die Prädiktion und Vermarktung von Angstmustern oder das Perpetuieren der immergleichen Weltanschauungen können die Folge sein. Abseits davon ermöglichen sie aber auch neue Führsorgebeziehungen oder ethnografische Einfühlungsmöglichkeiten.
eLecture Series 2022: „Subjekt, Mensch & Digitalität"
- Mittwochs 13:30 Uhr
Foto: AdobeStock
Selbst- und Fremdverständisse formen sich in immer stärkerem Maße innerhalb digitaler Kulturen. Soziale Medien, Self-Tracking-Tools, inversive Interfaces oder künstliche Intelligenzen wirken nicht nur als Subjektivierungstechnologien auf die Individuen, sondern sie befeuern auch neue Menschenbilder und (pseudo-)Philosophien.
eLecture Series 2021: „Digitale Souveränität & Infrastruktur"
- Mittwochs 13:30 Uhr
Foto: AdobeStock
Vor dem Hintergrund der Intransparenz algorithmischer Systeme, ihrer Datenflüsse und Speicherorte werden immer wieder Forderungen nach mehr Souveränität laut. Dabei versammelt der Begriff viele unterschiedliche Problembereiche und Lösungsvorstellungen, die nicht sämtlich darauf ausgerichtet sind, Selbstbestimmung und Handlungsfähigkeit zu steigern, sondern auch Konkurenzdenken und nationale Protektionismen bergen können
Kooperative eLecture 2021-2025: „Technikphilosophie“/„KI in der Medizin“
- wechselnde Wochtentage 18:00 Uhr
Foto: AdobeStock
Die Vortragsreihe „Technikphilosophie“ ist eine Kooperation der Emmy Noether-Forschungsgruppe (DFG) „Das Phänomen der Interaktion in der Mensch-Maschine-Interaktion (MMI)“ sowie des FSP digitale_kultur der FernUniversität in Hagen und des Instituts für Ethik, Geschichte und Theorie der Medizin der LMU München.
