Aktuelles

Einblicke in die Wissenschaft von internationalen Kolleg*innen und Anlass zum Austausch - mit diesem Ziel startet die CATALPA Lecture Series. Peter Reimann startet die neue Reihe. Er ist Professor an der Sydney School of Education and Social Work, und Co-Director des Centre for Research on Learning and Innovation (CRLI).

Thema und Abstract des Vortrags

Auf dem Weg zu einer Infrastruktur für Wissensmobilisierung: Modellierung von Prinzipien des Bildungsdesigns als Knowledge Graphs.

Dieser Vortrag befasst sich mit den Grenzen der Verbreitung von Forschungswissen in Form von unstrukturierten Texten und untersucht alternative Ansätze aus der Bibliotheks- und Informationswissenschaft, insbesondere semantisches Publizieren und Open Research Knowledge Graphs (ORKG). Es geht darum, wie Gestaltungsprinzipien, die für Pädagogen, Lerndesignern und Entwicklern von Bildungstechnologien gedacht sind, digital strukturiert werden können, um ihre Zugänglichkeit und Nutzbarkeit zu verbessern. Der Vortrag befasst sich außerdem mit Methoden zur Modellierung und Speicherung von evaluativer Forschung zu diesen Gestaltungsprinzipien in maschinenlesbaren Formaten. Im letzten Abschnitt werde ich skizzieren, wie diese konzeptionellen Modelle durch Ontologien formalisiert und als Knowledge Graphs implementiert werden können, um ihre Speicherung und Abfrage über Datenbanken zu ermöglichen. Illustrative Beispiele werden aus der bestehenden Literatur und aus Vorarbeiten zu einer Datenbank mit Gestaltungsprinzipien für die Nanowissenschaftsbildung entnommen.

Hochschulangehörige sind herzlich eingeladen.

24. September 2025, 16 Uhr
PRG, Raum B 103
Um Anmeldung wird gebeten bis zum 24. August 2025 unter catalpa.