CATALPA - Wurzeln für die Hochschulbildung der Zukunft

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KI in der Hochschulbildung, personalisiertes Lernen und passgenaue Unterstützung von Studierenden – darum geht es bei CATALPA – Center of Advanced Technology for Assisted Learning and Predictive Analytics.

Über 60 Wissenschaftler*innen arbeiten hier im Sinne eines Reallabors zusammen. Aus der Praxis heraus forschen sie an technischen und didaktischen Entwicklungen und übertragen die Forschungsergebnisse in den Hochschulbetrieb. Dabei betrachten die CATALPA-Forschenden praxisrelevante Fragestellungen aus dem Blickwinkel der Psychologie, Computerlinguistik, Bildungswissenschaft sowie der Informatik.

An der FernUniversität mit ihren rund 70.000 digital Studierenden finden sie dafür eine breite Datenbasis. Gemeinsames Ziel der Forschenden: eine Verbesserung der Hochschulbildung und dadurch ein Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit.


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    CfP: Workshop zu Recommendersystemen

    Zu einem Workshop bei der DELFI Fachtagung Bildungstechnologien das Projekt AI.EDU 2.0 ein. Deadline für den Call for Participation ist der 15. Juli 2024.

    27.03.2024

  • Chatbot auf Bildschirm Foto: David Espejo/GettyImages

    KI-Experimentierumgebung erneuert Lehre und Lernen

    Direkt aus Moodle heraus auf viele unterschiedliche KI-Tools zugreifen: Das will die FernUni mit einer neuen Experimentierumgebung möglich machen.

    18.03.2024

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    Konferenz zu Studienerfolg und Studienabbruch

    Was führt im digitalen Studium zu Studienerfolg und -abschluss? Wer bricht sein Studium ab – und wer bleibt dabei? Damit befasste sich eine digitale Wissenschaftskonfennz

    16.03.2024

  • Rektorin Ada Pellert und Ioana Jivet Foto: CATALPA

    „Studierende müssen den Mehrwert sehen"

    Die neue Forschungsprofessorin für Learning Analytics Ioana Jivet startet bei CATALPA. Ihr Ansatz: Die Studierenden selbst aktiv einbinden, denn sie müssen die Daten nutzen.

    01.03.2024

  • Nathalie Bick Foto: Privat

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    Nathalie Bick geht in ihrem Forschungsaufenthalt an der Cornell University (USA) der Frage nach, was gegen Vorurteile hilft. Am Future of Learning Lab lernt sie täglich Neues.

    29.02.2024

  • Jennifer Hochstein Foto: CATALPA

    Start des neuen Projekts MULTIDIVERSE-CSCL

    Wie kann man Stereotypen in virtuellen Lerngruppen sinnvoll begegnen und so das Wir-Gefühl bei den Studierenden stärken? Darum geht es bei dem DFG-geförderten Projekt.

    15.02.2024

  • Yuning Ding Foto: Privat

    Yuning Ding über ihren USA-Aufenthalt

    Doktorandin Yuning Ding reiste nach Princeton, um dort mit Expert*innen des Unternehmens ETS zusammenzuarbeiten - wertvolle Ressourcen für ihre Arbeit.

    08.02.2024

  • Andreas Mokros, Laura Froehlich, Stefan Stürmer Foto: FernUniversität

    Laura Froehlich erhält Venia Legendi

    Die Psychologin hat in ihrer Habilitation Stereotype zu Ethnizität und Geschlecht erforscht. Ihr ist wichtig, dass Menschen das persönliche Potenzial besser ausschöpfen können.

    07.02.2024

  • Torsten Zesch Foto: Hendrik Schipper

    Mit KI-Tool gegen den Hass im Netz vorgehen

    Mit Hilfe von Computerlinguist Torsten Zesch entstand ein Tool, das das strafbare Hassbotschaften auf Social-Media erkennt. Das Tool soll die die Strafverfolgung unterstützen.

    06.02.2024


Über CATALPA

catalapa_kv_02_web_5zu3Bild: FernUni

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Exzellente Wissenschaft mit Forschungs­professuren als zentrale Säule.

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Welche Möglichkeiten bieten wir Nach­wuchs­wissen­schaft­ler*innen? Was sind ihre Forschungsthemen?

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In Zusammenarbeit mit den Fakultäten und Partnern entstehen spannende, interdisziplinäre wissen­schaft­liche Projekte.

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