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Letzte Meldungen

29.02.2024

Das volle Potenzial ausschöpfen

Foto: Privat

Welche Interventionen helfen, um die Folgen negativer Vorurteile gegenüber bestimmten Studierendengruppen zu reduzieren und damit ihre Erfolgschancen zu steigern? Dieser Frage geht CATALPA-Nachwuchswissenschaftlerin Nathalie Bick gerade an einem Ivy-League-College nach.

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19.02.2024

Studienerfolg durch Digitalisierung?

Symbolbild Buch und Datenströme Foto: Adobe Stock

Macht Digitalisierung Studienangebote akttraktiver? Welchen Einfluss hat sie auf den Studienerfolg? Und wie lässt sich durch personalisierte Lernangebote der Studienabbruch verringern? Um Fragen wie diese geht es bei der der digitalen Wissenschaftskonferenz am 14. März von 11 - 17.15 Uhr, zu der das mit CATALPA assoziierte Projekt LAMASS@DiLea einlädt.

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14.02.2024

Start von MULTIDIVERSE-CSCL

Jennifer Hochstein Foto: CATALPA

Wie kann man Stereotypen in virtuellen Lerngruppen sinnvoll begegnen und so das Wir-Gefühl bei den Studierenden stärken? Darum geht es bei dem Projekt „MULTIDIVERSE-CSCL – Effekte multiattributionaler Diversität in Computer-Supported Collaborative Learning erklären und gestalten“. Jennifer Hochstein (Bild) ist Mitarbeiterin des DFG-geförderten Forschungsvorhabens.

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