Maßnahmen im Bereich Gleichstellung

Das Gleichstellungskonzept 2019-2024

• Studium

  Ziel: Erhöhung des Frauen- bzw. Männeranteils bei Studierenden und Absolvent*innen in den Fächern, in denen das jeweilige Geschlecht unterrepräsentiert ist.

  Zielgruppenspezifische Ansprache potentieller Studierender

  Gegenstand	Weiterentwicklung der zielgruppenspezifischen Ansprache von neuen Studierenden im Rahmen eines Marketing-Gesamtkonzepts, insbesondere für die Fakultät für Mathematik und Informatik und für die Fakultät für Wirtschaftswissenschaft.
  Umsetzungsverantwortung	Stabsstelle 3 Marketing und Veranstaltungsmanagement
  Inhalte	Die FernUniversität wird ihre Expertise im Bereich Digitalisierung und Medien nutzen, um auf unterschiedlichen Kanälen und unter Berücksichtigung von Genderaspekten mögliche Interessierte für ein Studium zu motivieren, in dem ein Geschlecht derzeit unterrepräsentiert ist. Dabei werden sowohl bereits vorhandene Instrumente des Hochschulmarketings angewandt, als auch neue innovative Konzepte entwickelt. Ein zentrales Motiv sollen dabei „Vorbilder“ sein. Außerdem wird die FernUniversität als familienfreundliche Hochschule besonders hervorgehoben, um die Vereinbarkeit von Familie und Studium herauszustellen.

  Schulungen für zentrale Studienberatung/Fachstudienberatung

  Gegenstand	Qualitätssicherung in der Studienberatung durch Gender-Kompetenz-Trainings für Studienberater*innen unter Einbezug von Genderaspekten und -inhalten in die Schulungsmaterialien.
  Umsetzungsverantwortung	Zentrale Studienberatung/Projekt „Gender in der Lehre“
  Inhalte	Durch Schulungen der Zentralen Studienberatung und der Fachstudienberater*innen wird unter Einbezug von Genderaspekten die Qualitätssicherung in der Beratung von Studierenden gewährleistet. Das bestehende Seminar „Gender-Inklusions-Sensibilisierung“ für Berater*innen wird um weitere Fort- und Weiterbildungsprogramme ergänzt. Außerdem wird aus den bisherigen Erfahrungen aus der Beratungspraxis ein Praxisleitfaden erstellt, der insbesondere neue Studienberater*innen hinsichtlich Genderkompetenz unterstützt.

  Career Beratung für Studentinnen

  Gegenstand	Unterstützung der Karriereplanung für Frauen schon während des Studiums im Hinblick auf eine wissenschaftliche Karriere.
  Umsetzungsverantwortung	Zentrale Studienberatung/Graduiertenservice
  Inhalte	Um den Frauenanteil in der Wissenschaft zu erhöhen, wird zukünftig die Karriereplanung für Studentinnen mehr in den Fokus gerückt. Hierfür wird eine Career Beratung für Studentinnen entwickelt, die bereits während des Studiums Karrierewege aufzeigt, insbesondere mit Blick auf das Wissenschaftssystem und die Karriereplanung als Nachwuchswissenschaftlerin.

• Personalentwicklung und wissenschaftlicher Nachwuchs

  Ziel: Erhöhung der Frauenanteile bei Promotionen, Habilitationen und Professuren. Berücksichtigung des Gleichstellungsziels und relevanter Gender-Aspekte in der Personalentwicklung sowie den Fortbildungs- und Beratungsangeboten der FernUniversität.

  Weiterentwicklung des Personalentwicklungskonzepts „Quo Vadis FernUniversität“

  Gegenstand	Stärkere Fokussierung auf eine gleichstellungsorientierte Personalentwicklung mit besonderem Fokus auf dem wissenschaftlichen Nachwuchs.
  Umsetzungsverantwortung	Personalentwicklung (Dez. 3.3)/Graduiertenservice/Projekt „Gender in der Lehre“
  Inhalte	Die bisher bestehenden vielfältigen Einrichtungen und Maßnahmen zur Personalentwicklung werden beibehalten, aber noch stärker als bisher mit gleichstellungsfördernden Zielen verbunden. So soll insbesondere das bereits existierende Personalentwicklungskonzept „Quo Vadis FernUniversität“ (2016) um den Aspekt „gleichstellungsfördernde Personalentwicklung“ nicht nur als Querschnittsthema, sondern als eines der zentralen Schwerpunktthemen erweitert werden. Dabei sollen zukünftig neben den Zielgruppen Doktorandinnen auch Post-Doktorandinnen in den Blick genommen werden.

  Weiterentwicklung eines Konzeptes zu alternativen Karrierewegen unter Berücksichtigung von Gleichstellungszielen

  Gegenstand	Qualifizierten Frauen eine langfristige und planbare Karriereentwicklung ermöglichen.
  Umsetzungsverantwortung	Personalentwicklung (Dez. 3.3.)/Graduiertenservice
  Inhalte	Ein weiterer Fokus wird auf die Entwicklung und Einführung eines Konzepts für planbare, transparente und alternative Karrierewege und -perspektiven gesetzt. Hier liegt der Schwerpunkt auf alternativen Karrierewegen in Lehre, Forschung, Didaktik und Management. Bei der Entwicklung werden die Karrierewege von Frauen und ihre fördernden sowie hemmenden Bedingungen verstärkt in den Blick genommen. Hierdurch werden passgenaue und zielgerichtete Angebote geschaffen.

  Ausbau der Qualifizierungsangebote um individuelle Unterstützungsangebote

  Gegenstand	Individuelle Bedarfe bei der Karriereplanung in der Wissenschaft unterstützen.
  Umsetzungsverantwortung	Graduiertenservice/Personalentwicklung (Dez. 3.3)
  Inhalte	Oft ergeben sich individuelle Bedarfe in Beratungsgesprächen zur wissenschaftlichen Karriereplanung. Dem wissenschaftlichen Nachwuchs soll es ermöglicht werden, individuelle Angebote in Absprache mit dem Service Wissenschaftlicher Nachwuchs wahrzunehmen.

  Fortbildungskonzept für Führungskräfte

  Gegenstand	Entwicklung eines Fortbildungskonzepts für Führungskräfte in Wissenschaft und Verwaltung, welches sowohl Führungs-, Forschungs-, als auch Medienkompetenz beinhaltet.
  Umsetzungsverantwortung	Personalentwicklung (Dez. 3.3)/Graduiertenservice
  Inhalte	Es wird ein stärkerer Fokus auf Führungskräfte in Wissenschaft und Verwaltung gelegt, die den Weg hin zur Wissenschaftskarriere ebnen. Diese sollen stärker darin geschult werden, sowohl eigene Kompetenzen zu entwickeln, als auch qualifizierte, motivierte und talentierte Frauen auf ihrem Karriereweg zu unterstützen. Weiterhin werden neue Karrierewege in der Verwaltung ermöglicht, um auch hier den Anteil der Mitarbeiterinnen in verantwortungsvollen Positionen zu erhöhen. Ziel ist es, eine gendersensible Führungskultur einzuführen.

  Entwicklung eines Konzepts zur aktiven Rekrutierung von Wissenschaftlerinnen auf allen Karrierestufen

  Gegenstand	Gewinnung von talentierten Nachwuchswissenschaftlerinnen
  Umsetzungsverantwortung	Graduiertenservice/Personalentwicklung (Dez. 3.3)
  Inhalte	Es wird ein Konzept zur aktiven Rekrutierung von Promovendinnen, Post- Doktorandinnen und insbesondere Professorinnen gemeinsam mit den Fakultäten entwickelt.

  Netzwerk Promovendinnen und Netzwerk Habilitandinnen

  Gegenstand	Die Netzwerke Promovendinnen und Habilitandinnen werden weitergeführt und inhaltlich sowie organisatorisch um weitere Angebote ergänzt.
  Umsetzungsverantwortung	Graduiertenservice
  Inhalte	Die Netzwerke Promovendinnen und Habilitandinnen werden weitergeführt und inhaltlich und organisatorisch um weitere Angebote ergänzt.

  Postdoktorandinnen-Förderung

  Gegenstand	Unterstützung von Postdoktorandinnen mit dem Ziel Professur
  Umsetzungsverantwortung	Forschungs- und Graduiertenservice
  Inhalte	Unterstützung von Postdoktorandinnen mit dem Ziel Professur. Zunächst soll eine breite Basisförderung erfolgen (Sachmittel), im Verlauf werden die Postdoktorandinnen individuell zusätzlich gefördert.

  Ausgleich Gremienarbeit

  Gegenstand	Professorinnen werden durch zusätzliche Mittel entlastet, um Gremienarbeit leisten zu können.
  Umsetzungsverantwortung	Koordination Gleichstellung/Dez. 4
  Inhalte	In Anerkennung überproportionaler Beanspruchung werden Professorinnen zusätzliche Mittel für Wissenschaftliche Hilftskräfte (10 Std./ Woche) bzw. ein Budget in diesem Volumen (z.B. für short lectures, o.ä.) für den Zeitraum zur Verfügung gestellt, in dem sie mindestens in drei Gremien der Selbstverwaltung (z.B. Senat, Fakultätsrat, Berufungskommission oder Studiengangskommission) der Hochschule mitwirken. Antrag Ausgleich Gremienarbeit (DOCX 65 KB) Infoblatt Gremienarbeit (PDF 74 KB)

  Entlastung Fakultätsgleichstellungsbeauftragte

  Gegenstand	Fakultätsgleichstellungsbeauftragte werden durch finanzielle Mittel entlastet, um ihr Amt wahrnehmen zu können.
  Umsetzungsverantwortung	Gleichstellungsbeauftragte
  Inhalte	Die Fakultätsgleichstellungsbeauftragten werden für die Erfüllung ihrer Aufgaben als Fakultätsgleichstellungsbeauftragte in der Durchführung ihrer dienstlichen Aufgaben am Lehrgebiet unterstützt, indem dem Lehrgebiet, an dem sie tätig sind, zusätzliche Mittel für Wissenschaftliche Hilfskräfte (in Höhe von 10 Std./Woche) zur Verfügung gestellt werden. Antrag Entlastung Fakultätsgleichstellungsbeauftragte (DOC) Infoblatt Fakultätsgleichstellungsbeauftragte (PDF 82 KB)

  Hilfsfonds für internationale Wissenschaftler*innen

  Gegenstand	Die FernUniversität bietet Wissenschaftler*innen in Not, die geflohen sind oder verfolgt werden, ihre wissenschaftlichen Tätigkeiten aber wieder aufnehmen möchten, Unterstützung an.
  Umsetzungsverantwortung	Referat Chancengerechtigkeit
  Inhalte	Geflohenen Wissenschaftler*innen wird nach Möglichkeit ein Aufenthalt an der FernUniversität ermöglicht.

  Corona Hilfsfonds für nichtwissenschaftliche Beschäftigte

  Gegenstand	Unterstützung für nichtwissenschaftliche Beschäftigte, um Nachteile durch vermehrte familiäre Sorgearbeit aufgrund der Corona-Pandemie aufzufangen.
  Umsetzungsverantwortung	Referat Chancengerechtigkeit
  Inhalte	Geförderten werden Mittel zur Deckung von Bedarfen, die sich aus der Notwendigkeit ergeben, neben der Tätigkeit während der Corona-Pandemie Kinder oder pflegebedürftige Angehörige ganz oder teilweise selbst zu betreuen.

• Professuren

  Ziel: Erhöhung des Frauen­anteils an Professuren (bei Unter­repräsentanz)

  Transparente Berufungsverfahren

  Gegenstand	Berufungsverfahren sollen weiterhin transparent gestaltet sein und für Männer und Frauen gleiche Chancen bieten.
  Umsetzungsverantwortung	Rektorin, Berufungen, Professuren, Beamtinnen und Beamte, Reisekosten und Recht (Dez.3.2)
  Inhalte	Es werden alle an Berufungsverfahren beteiligte Personen nach den Vorgaben des Berufungsleitfadens geschult, um geschlechtergerechte Auswahlverfahren bei Berufungen zu gewährleisten. Allen Bewerbenden wird ein transparentes und faires Verfahren geboten.

  Recruiting-Konzept für Professorinnen

  Gegenstand	Erhöhung des Anteils an Bewerberinnen auf Professuren und in Folge dessen an Professorinnen.
  Umsetzungsverantwortung	Rektorin/Gleichstellungsbeauftragte/Fakultätsgleichstellungsbeauftragte
  Inhalte	Um die Anzahl von Bewerberinnen auf Professuren insgesamt zu erhöhen, soll ein Recruiting-Konzept für Professorinnen entwickelt werden, damit bereits vor der Ausschreibung qualifizierte Frauen gezielt angesprochen und zu einer Bewerbung motiviert werden können (strategisches Berufungsmanagement). Im gleichen Zuge sollen Ausschreibungen noch konsequenter in bestimmte (Online-)Netzwerke, abhängig vom Fachgebiet, eingespeist werden.

  Vernetzung der Professorinnen

  Gegenstand	Das Professorinnennetzwerk wird weitergeführt und ausgebaut.
  Umsetzungsverantwortung	Gleichstellungsbeauftragte
  Inhalte	Die Professorinnen-Treffen werden fortgeführt und um weitere Angebote ergänzt, um die Vernetzung und den Austausch untereinander zu fördern.

• Forschung

  Ziel: Steigerung der Repräsentation von Frauen in der Forschung. Sichtbarmachung und Implementierung der Genderforschung an der FernUniversität. Vernetzung von Forscher*innen, um interdisziplinäre Projekte zu fördern.

  Genderforschung

  Gegenstand	Flexible Finanzierung von Forschungsvorhaben zu Genderfragen, um heterogene Projekte zeitunabhängig fördern zu können.
  Umsetzungsverantwortung	Forschungsservice
  Inhalte	Durch eine offene und zeitlich flexible Förderung, werden mehr interdisziplinäre und methodisch heterogene Projekte in der Geschlechterforschung gefördert. Die Inklusion aller Fachrichtungen soll die Kooperationsbereitschaft zwischen den Lehrgebieten ermöglichen und die Sichtbarkeit von Genderforschung erhöhen. Entsprechend ist es notwendig, dass die Laufzeit der Projekte an den Bedarf der Forschenden angepasst wird, da je nach Fachrichtung eine längere Vorarbeit notwendig ist, bevor Projekte umgesetzt werden können. Daher werden Antragstellung und -fristen flexibel gestaltet, sodass auch kurzfristige Projekte ermöglicht werden können. Weitere Informationen und das entsprechende Antragsformular finden Sie auf den Webseiten des Internen Forschungsförderprogramms.

  Finanzierung der Kinderbetreuung auf Tagungen

  Gegenstand	Bei der Teilnahme an Tagungen wird Eltern Kinderbetreuung in einem gewissen Umfang finanziert.
  Umsetzungsverantwortung	FamilienService (Dez 3.3)
  Inhalte	Wenn Nachwuchswissenschaftler*innen an Tagungen teilnehmen, soll die Kinderbetreuung in einem gewissen Umfang übernommen werden. Hierzu werden Richtlinien erlassen.

  Geschlechterforscher*innen Netzwerk

  Gegenstand	Vernetzungsmöglichkeiten für Geschlechterforscher*innen an der FernUniversität und Sichtbarmachung von Forschungsergebnissen.
  Umsetzungsverantwortung	Koordination Gleichstellung/Genderprofessuren
  Inhalte	Die Koordination Gleichstellung initiiert und implementiert ein interdisziplinäres Geschlechterforscher*innen-Netzwerk an der FernUniversität, in dem sich Akteur*innen aller Karrierestufen aktiv untereinander vernetzen und zu Forschungsprojekten austauschen können. Bestehende Formate, wie die Gender AG (Fakultät KSW) sowie weitere Projekte, werden zentral gesammelt und hochschulweit bekannt gemacht, sodass u.a. auch ein webbasierter Informationsaustausch ermöglicht wird. Weiterhin wird durch regelmäßige Vorlesungen, informelle Treffen, Kurzvorträge und Gesprächsrunden angestrebt, die Akzeptanz und Relevanz der Genderforschung zu stärken.

  Gleichstellungsorientiertes Monitoring

  Gegenstand	Weiterentwicklung einer transparenten und gleichstellungsorientierten Datenerhebung.
  Umsetzungsverantwortung	Koordination Gleichstellung
  Inhalte	Es werden fortlaufend geschlechtsdifferenzierende Daten im Rahmen der Statistik und des Berichtswesens sowie differenzierte Daten zur Gleichstellungssituation (in allen Bereichen, auf allen Ebenen der Hochschule und auf allen Stufen der wissenschaftlichen Laufbahn) erhoben und veröffentlicht. Auch im Rahmen der geplanten netzgestützten Forschungsberichterstattung wird eine geschlechtsdifferenzierende Datenerhebung und -auswertung umgesetzt und darüber hinaus eine systematische Erfassung der Habilitandinnen an der FernUniversität ermöglicht. Zudem wird im Rahmen einer Synchronisierung der Erhebung bzw. Aufbereitung der Daten zur Gleichstellungssituation ein „geschlechtsdifferenzierendes“ Kerndatenset entwickelt und im Hinblick auf verschiedene Berichtspflichten der Gleichstellungsarbeit zusammengefasst sowie in einem regelmäßigen „Gleichstellungs-Monitor der FernUniversität“ veröffentlicht.

  Wechselnde Gastprofessur/Gastdozentur

  Gegenstand	Förderung einer Gastprofessur/Gastdozentur im Bereich Gender/Queer Studies zur Stärkung der Forschungs- und Lehrtätigkeiten in diesem Bereich.
  Umsetzungsverantwortung	Koordination Gleichstellung in Koorperation mit den Fakultäten
  Inhalte	Die Koordination Gleichstellung initiiert und implementiert eine Gastprofessur/Gastdozentur in Zusammenarbeit mit einem Lehrgebiet einer jeweils alternierenden Fakultät. Durch die Rotationsvorgabe sollen alle Fakultäten gleichermaßen von den Mitteln profitieren. Weiterhin soll aufgezeigt werden, dass Gender und Queer Studies Schnittpunkte mit allen Fachgebieten aufweisen. Die Gastdozentur wird zudem explizit an Frauen vergeben, um die Anteile von Frauen in Spitzenpositionen zu erhöhen, die wissenschaftlichen Laufbahnen von Frauen zu stärken und Nachwuchswissenschaftlerinnen die Möglichkeit zum Erfahrungsausbau an einer renommierten Universität zu geben.

• Gender in der Lehre

  Ziel: Berücksichtigung von Gender-Inhalten sowie einer geschlechtergerechten Gestaltung als Element hochwertiger Lehre.

  Expertise und Strukturen für „Gender in der Lehre“

  Gegenstand	Unterstützung für Fakultäten und Lehrende, Gender in der Lehre zu berücksichtigen.
  Umsetzungsverantwortung	Projekt „Gender in der Lehre“
  Inhalte	Der bereits etablierte Gender Day wird um weitere Angebote ergänzt. Dazu gehören Schulungen, Workshops und Vorträge, allgemeine Veranstaltungen zur Sensibilisierung und konkrete Coaching-Angebote zur intensiven Beratung für an Lehre beteiligte Personen bezüglich einer geschlechtergerechten Gestaltung von Lehre. Genderkompetenz wird in vorhandene Workflows und Arbeitsprozesse implementiert.

  Gendergerechtes Studienmaterial

  Gegenstand	Förderung von Anträgen, um Studienmaterial gendergerecht zu gestalten.
  Umsetzungsverantwortung	Projekt „Gender in der Lehre“
  Inhalte	Die Konzipierung und Erstellung von geschlechtergerechtem Studienmaterial und die erfolgreiche Integration von Gender-Inhalten wird finanziell gefördert und unterstützt. Dies kann entweder in Form eines intensiven Coachings der Fall sein oder in Form eines Lektorats. Erfolgreich geschlechtergerecht gestaltetes Studienmaterial wird als best-practice Beispiel auf den Webseiten platziert (siehe Maßnahme Gender Toolbox). Dies ergänzt die bereits veröffentlichte Broschüre „Gender in der Lehre und Genderkompetenz“, welche eine erste Grundlage für die Implementierung von Genderkompetenz als Qualitätsmerkmal guter Lehre darstellt. Die Integration von Gender-Inhalten in das Studienmaterial soll als Qualitätsstandard für digitale und gedruckte Studienmaterialien etabliert werden. Antrag Genderinhalte (DOC) Infoblatt Genderinhalte (PDF 97 KB)

  Gender Toolbox

  Gegenstand	Sensibilisierung, Information und Qualifizierung von Lehrenden und an Lehre beteiligte Personen.
  Umsetzungsverantwortung	Projekt „Gender in der Lehre“
  Inhalte	Die bereits im letzten Gleichstellungskonzept erstellten Webseiten zum Thema „Gender in der Lehre“ (Gender Portal) werden weiter ausgebaut, aktualisiert und weiterentwickelt. Dazu gehören konkrete Vorgaben wie z.B. Informationen zu Fördermöglichkeiten für die Erstellung von geschlechtergerechten Studienmaterialien sowie geschlechtergerechter Sprache.

  Gender-Modul für Studierende

  Gegenstand	Genderkompetenz der Studierenden stärken
  Umsetzungsverantwortung	Koordination Gleichstellung/Genderprofessuren
  Inhalte	Es wird angestrebt ein Gender-Modul zu etablieren, um den Wissensaufbau im Bereich Gender zu fördern und Studierende für Geschlechter(un)gerechtigkeit zu sensibilisieren. Das Gender-Modul könnte sowohl als außercurriculares Modul konzipiert und in die Studieneingangsphase implementiert werden, oder es könnte curricular verankert werden.

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