Projekt: Entwicklung eines diversitätssensiblen Peer-Mentoring-Programms
Foto: HRK
Im Rahmen der Initiative „Vielfalt an Hochschulen“ unterstützt die Hochschulrektorenkonferenz (HRK) die FernUniversität in Hagen bei der Entwicklung eines diversitätssensiblen Peer-Mentoring-Programms. Dies soll die Chancengerechtigkeit an der Hochschule stärken und die Dialog- und Lernprozesse zum Thema Vielfalt bereichern. Die Projektlaufzeit endet zum April 2024.
Es wird ein diversitätssensibles Peer-Mentoring-Programm für mehrere Zielgruppen entwickelt. Es soll der Vernetzung der Studierenden miteinander dienen und Reflexionsanregungen im Hinblick auf eigene Studienerfahrungen und den Umgang mit Benachteiligungen bieten. Die Studierenden sollen gestärkt werden, sodass möglichst alle erfolgreich ihr Studium abschließen können. Zugleich soll ein breites Bewusstsein für (implizite) Barrieren im Fernstudium bei allen Hochschulangehörigen geschaffen werden.
Ergänzend wird eine Erhebung von Diskriminierungserfahrungen aller Hochschulangehörigen durchgeführt. Die Ergebnisse sollen eine Basis des Peer-Mentoring-Programms bilden und eine diskriminierungssensible Perspektive ermöglichen.
Die Grundidee von Peer Mentoring
Beim Peer-Monitoring werden Kleingruppen von Studierenden gebildet, die aus Mentor*innen (Personen, die Unterstützung anbieten) und Mentees (Personen, die Unterstützung suchen) bestehen. Diese nehmen im Rahmen des Programmes an regelmäßigen Austauschtreffen teil. Diese Treffen werden durch ein Rahmenprogramm begleitet, welches die Bedarfe der Studierenden berücksichtigt. Dadurch haben die Studierenden die Möglichkeit, andere Studierende in ähnlichen Situationen wie auch Anlaufstellen kennenzulernen. So können sich diese ein stabiles Netzwerk zur Unterstützung aufbauen, eigene Stärken entdecken und Ressourcen für ihr Studium mobilisieren. Ein solches Peer-Mentoring Programm gibt es an der FernUniversität Hagen bereits für Studierende mit Behinderung und/oder chronischer Erkrankung und soll nun auch für weitere Bedarfsgruppen mit verschiedenen Diversitätsdimensionen entwickelt werden.
Weiterführende Informationen über das Peer Mentoring Programm für Studierende mit Behinderung und/oder chronischer Erkrankung sowie Informationen über die Initiative „Vielfalt an Hochschulen“ der HRK finden Sie hier:
