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Infos für Lehrende

Illustration Foto: Hardy Welsch

Das Lehrsystem der FernUniversität in Hagen ist besonders. Das wissen nicht nur die Studierenden, sondern natürlich auch Sie, die Lehrenden der Hochschule. Auf dieser Seite finden Sie kompakt zusammengestellt zahlreiche Informationen und Serviceangebote rund um das Thema Lehre an der FernUniversität.

Erste Informationen


Blended Learning-Konzept / Fernlehre

Die FernUniversität eröffnet ihrer insgesamt vielfältigen Studierendenschaft auf der Basis eines Blended Learning-Modells flexible Studienmöglichkeiten. Der Mix aus digitalen und gedruckten Lehrmaterialien (wie z.B. Studienbriefe und Lehrvideos), Online-Lehre und Präsenzveranstaltung bietet zahlreiche Möglichkeiten bei der Konzeption und Umsetzung zeitgemäßer Fernlehre.

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Der Einsatz von verschiedenen Bausteinen hängt von unterschiedlichen Faktoren ab: einerseits von den Erfordernissen der Fachinhalte und Fachkulturen und andererseits von den Bedürfnissen einer in Vorbildung und Bildungszielen vielfältigen Studierendenschaft. Die Lehr- und Betreuungsangebote in Präsenz oder online schaffen die Voraussetzung und den Rahmen, um die Studierenden in ihrem Selbststudium bestmöglich zu begleiten.

Die FernUniversität hat eine Lehrstrategie

Die Lehrstrategie formuliert ein gemeinsames Grundverständnis für eine zeitgemäße Fernlehre. Sie wurde unter Einbezug aller Mitglieder der Hochschule erarbeitet und trägt dazu bei, den Lehrprozess auch als institutionelle Aufgabe zu sehen. Die Lehrstrategie soll die Lehre verbessern, ohne dabei die Freiheit der einzelnen Lehrenden oder ihre Verantwortung für die Lehre einzuschränken.

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Die Lehrstrategie richtet sich an alle Mitglieder der Hochschule und ist die Grundlage für die Weiterentwicklung von Studium und Lehre. Weitere Informationen zur Zielsetzung der Lehrstrategie, zur Entstehung sowie Einblicke in die Umsetzung:

Infoseite zur Lehrstrategie

Innovationen in der Lehre

Die stetige Weiterentwicklung von Studium und Lehre ist Anspruch der FernUniversität und ihrer Lehrenden. Dabei gilt es, die Qualität der Lehre zu sichern, zu verbessern und gleichzeitig der besonderen Zielgruppe der FernUniversität gerecht zu werden. Dazu müssen auch Studienstrukturen adäquat auf eine vielfältige Studierendenschaft zugeschnitten werden und didaktische Innovationen Raum erhalten.

Zukunft der Lehre
Förderprogramm „Innovative Lehre“: Showroom

Digitalisierung der Lehre

Digitalisierung begleitet und beeinflusst alle – so auch die FernUniversität in ihren Kernaufgaben. Die FernUniversität ist durch ihre jahrelange Erfahrung in mediengestützter Lehre in vielen Bereichen bereits gut aufgestellt, muss und will sich jedoch stetig weiterentwickeln.

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Die FernUniversität nutzt die Potenziale digitaler Lehrformate, um ihrer heterogenen Studierendenschaft ein zeitgemäßes Studienangebot bieten zu können. Hierzu bietet sie ein vielfältiges Serviceangebot an, welches Lehrende dabei unterstützt, ihre Lehre medien- und fachdidaktisch zu gestalten. Die Services und Prozesse zur Konzeption, Aufbereitung, Produktion und Distribution von Studienmaterial und die dafür erforderliche Lerninfrastruktur werden insbesondere für den Bereich der digitalen Medien stetig erweitert.

e-Koo-Blog

 
Porträtfoto des Prorektors Sebastian Kubis Foto: Veit Mette

„Wir entwickeln neue Ideen, wie das Fernstudium für sehr vielfältige Studierende zugeschnitten werden kann. Dazu gehört, dass wir unser Studienmaterial und den Zugang zu den Inhalten verbessern. Hierbei möchten wir unsere Lehrenden bestmöglich unterstützen.“

Prof. Dr. Sebastian Kubis, Prorektor für Studium und Diversität
 

Allgemeine Serviceangebote und Hilfestellungen


  • Im Zentrum für Lernen und Innovation (ZLI) finden Sie die richtigen Ansprechpersonen bei Fragen rund um die Themen Lernen und Lehren an der FernUniversität. Expert*innen beraten Sie gerne und helfen Lösungen für (medien-) didaktische und technische Anliegen zu finden. Darüber hinaus finden Sie hier auch Informationen zu didaktischen Weiterbildungsmöglichkeiten.

    mehr über die Services des ZLI

    Über die Knowledge Base steht Ihnen auch ein jederzeit zugängliches Nachschlagewerk zur Verfügung, das Sie selbst durchstöbern können. Hier finden Sie sowohl theoretische als auch praktisch ausgerichtete Artikel sowie Informationen über aktuelle Trends.

    Zum e-Koo-Blog

    Darüber hinaus unterstützen Sie die Fachmediendidaktiker in den verschiedenen Fakultäten an der Schnittstelle von Fach- und Mediendidaktik.

    Bachelor Kulturwissenschaften:
    Stelle wird derzeit nachbesetzt

    Bachelor of Laws:
    Martin von Hadel
    E-Mail-Kontakt

    Bachelor Psychologie:
    Dr. Björn Fisseler
    Bericht im FernUni-Newsblog lesen
    E-Mail-Kontakt

    Bachelor Wirtschaftswissenschaft:
    Simone Barkam
    E-Mail-Kontakt

    Fakultät für Mathematik und Informatik
    Stelle wird derzeit nachbesetzt

  • An der FernUniversität erhalten Sie durch zahlreiche Fortbildungen die Chance, Ihr Wissen auf den neuesten Stand zu bringen und sich stetig weiterzuentwickeln. Im internen Fortbildungsprogramm finden sie unter der Kategorie „Wissenschaft“ alle aktuellen Angebote für Lehrende.

    Internes Fortbildungsprogramm

    Mit dem Ziel der stetigen Professionalisierung von Lehrkompetenz wird ein didaktisches Fortbildungsprogramm für Lehrende angeboten und kontinuierlich ausgebaut. Mit dem Beitritt zum Netzwerk Hochschuldidaktik NRW und damit der Einführung des Zertifikatsprogramms „Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule“ folgte 2015 ein wesentlicher Schritt. Seit 2017 wird das Angebot um das interne „E-Teaching-Zertifikatsprogramm“ erweitert, welches insbesondere den Einsatz digitaler Medien in der Fernlehre thematisiert.

    Zertifikatsprogramm

  • Die regelmäßige Evaluation der Lehre ist ein wichtiges Mittel, um eine dauerhaft hohe Qualität zu gewährleisten. Die Lehrenden bekommen so eine Rückmeldung ihrer Studierenden. Sie reicht von Modulevaluationen bis zu Absolventenbefragungen und wird vom Dezernat 1.3. der FernUni koordiniert. Weitere Informationen und Ihre Ansprechpersonen für Fragen zu Qualitätssicherung und Evaluationen finden Sie hier:

    Evaluation der Lehre

    Die Akkreditierung und Reakkreditierung ihrer Studiengänge sind Teil des Qualitätsmanagementsystems der FernUniversität und Voraussetzung für die Aufnahme bzw. Fortsetzung des Studienbetriebes in den Studiengängen. Dezernat 1.3 berät und unterstützt Sie gerne in einem ersten Informationsgespräch und im Verlauf des gesamten Verfahrens. Weitere Informationen und Ihre Ansprechpersonen für Fragen zu Akkreditierung und Reakkreditierung finden Sie hier:

    Akkreditierung und Reakkreditierung von Studiengängen

  • Die Universitätsbibliothek steht Ihnen als Lehrende bei allen Fragen rund um die Literaturversorgung zur Seite. Darüber hinaus unterstützen wir Sie bei der Vermittlung von Recherche- bzw. Informationskompetenz an Ihre Fernstudierenden.

    Unser Angebot umfasst u.a.

    Universitätsbibliothek

Unterstützung der Lehre nach Prozessschritten


Foto: FernUniversität

Als Lehrenden steht Ihnen an der FernUniversität steht ein vielfältiges Unterstützungsangebot für die Gestaltung der eigenen Lehre zur Verfügung: Sie brauchen Hilfe bei der Wahl der richtigen digitalen Werkzeuge für die Umsetzung Ihrer innovativen Lehridee? Wie können Sie Ihre eigene Lehre barrierefrei gestalten? Bei diesen und zahlreichen weiteren Fragestellungen unterstützen Sie viele dienstleistende Bereiche der zentralen Einrichtungen und Verwaltung. Die Serviceangebote haben wir Ihnen beim vergangenen Netzwerk Lehre – Treffen Unterstützung für die Lehre (PDF 337 KB) im Mai 2020 vorgestellt. Auf dieser Grundlage haben wir für Sie nachfolgend einen Überblick zu den Services zusammengestellt – von der Planung der Lehre über die Erstellung der Materialien bis hin zur Nachbereitung oder abschließenden Prüfungen.

1. Planung der Lehre

  •   Es beraten Sie gerne: Services:
      Regionalzentren Beratung zur Veranstaltungs­organisation (Präsenz, Hybrid, Online)
    Mehr erfahren
    Wie kann ich meine
    S
    tudierenden auf
    Veranstaltungen
    aufmerksam machen?
    Studierendenservice Unterstützung durch Mehr erfahren
  •   Es berät Sie gerne: Services:
    Welche Medien
    eignen sich für
    welchen Zweck?
    Wie werden sie gestaltet?
    Digitale Medien Services

    Beratung und Unterstützung

    Mehr erfahren

  •   Es berät Sie gerne: Services:

    Welche Tools und Anwendungen
    passen zu meiner Lehre?

    Was sind aktuelle
    Trends aus dem
    Bereich Mediendidaktik?

    Koordina­tions­stelle für
    E-Learning und Bidungs-technologien (e-KOO)

    Mehr erfahren

  •   Es berät Sie gerne: Services:

    Gibt es genug Lizenzen,
    damit meine
    Studierenden auf
    relevante Literatur
    zugreifen können?

    Wie bringe ich mein Wissen auf den neuesten Stand?

    Universitätsbibliothek

    Ansprechpersonen

    Mehr erfahren

  •   Es beraten Sie gerne: Services:
    Wie bringe ich
    mein Wissen auf den
    neuesten
    Stand?
    Personalentwicklung

    Mehr erfahren

      Koordinationsstelle für
    E-Learning und Bildungs-technologien (e-KOO)

    Schulung und Qualifizierung: Reflektion und Verbesserung der eigenen Lehre mit Unterstützung von Didaktik-Expert*innen. Schauen Sie hierzu gezielt nach Veranstaltungen der „Guten Lehre“ im internen Fortbildungsangebot

    Mehr erfahren

2. Erstellung der Materialien

  •   Es berät Sie gerne: Services:

    Welche Folgen
    kann eine
    Ur­heber­-
    rechts­ver­letz­ung
    haben?

    Darf ich fremde
    Werke in Moodle einstellen?

    Was ist ein
    gemeinfreies
    Werk?

    Dezernat 2.4

    Information und Beratung zu Autorenverträgen, Urheberrechtsfragen sowie Lizenzen und Verlagsveröffentlichungen

    Mehr erfahren

  •   Es beraten Sie gerne: Services:
    Wie kann ich
    meine Lehr-
    inhalte interaktiver gestalten?
    Digitale Medien Services

    Mehr erfahren

    Welches
    Know-How
    ist bei
    der Erstellung von
    Inhalten für mobile Endgeräte
    erforderlich?
    Koordinationsstelle für
    E-Learning und Bildungs-
    technologien (eKOO)

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  •   Es beraten Sie gerne: Services:
    Wer unterstützt
    mich bei der Er-
    stellung und Auf-
    bereitung von Studienmaterial?
    Dezernat 5

    Mehr erfahren

    Wie verlinke ich
    meine E-medien rechtssicher?
    Universitäts­bibliothek

    Ansprechpersonen

    Mehr erfahren

  •   Es beraten Sie gerne: Services:

    Wie kann ich
    meine medien-
    didaktischen Kompetenzen
    erweitern?

    Personalentwicklung

    Mehr erfahren

     

    Koordinationsstelle für E-Learning und Bildungs­technologien (e-KOO)

    Schulung und Qualifizierung: Reflektion und Verbesserung der eigenen Lehre mit Unterstützung von Didaktik-Expert*innen. Schauen Sie hierzu gezielt nach Veranstaltungen der „Guten Lehre“ im internen Fortbildungsangebot

    Mehr erfahren

3. Durchführung der Lehre

  •   Es beraten Sie gerne: Services:
      Regionalzentren

    Vorbereitung und Überlassung von räumlicher und technischer Infrastruktur für Lehr- und Lernveranstaltungen (in Formaten wie Präsenz, Hybrid, Online, Lerngruppen)

    Mehr erfahren

    Welche begleitenden
    Angebote entlasten
    meine Lehre von übergreifenden
    Fragen (der Studierenden)?

    Studierendenservice

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  •   Es berät Sie gerne: Services:

    Wie kann ich
    meine medien-didaktischen
    Kompetenzen erweitern?

    Personalentwicklung

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4. Nachbereitung

  •   Es beraten Sie gerne: Services:
    Wie erhalte ich
    Rückmeldungen
    zu meiner eigenen Lehre?
    Studierenden­service

    Studierende haben jederzeit (auch anonym) die Möglichkeit Kritik und Lob zu Lehrveranstaltungen zu äußern. Weitergabe des Feedbacks an die Lehrenden oder Fakultäten

      Digitale Medien Services

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  •   Es berät Sie gerne: Services:

    Wofür kann ich den Dokumentserver
    der UB nutzen?

    Universitäts­bibliothek

    Publikation von (Projekt-)ergebnissen aus Lehrveranstaltungen über den Dokumentenserver der UB (Deposit)

    Ansprechperson

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  •   Es berät Sie gerne: Services:
    Wie kann ich
    meine medien-didaktischen
    Kompetenzen erweitern?
    Personalentwicklung

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5. Prüfung

  •   Es beraten Sie gerne: Services:
    Wer unterstützt
    mich bei der

    Prüfungs­orga­ni­sation?
    Regionalzentren

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    Was muss ich bei
    Werkverträgen
    berücksichtigen?
    Dezernat 2.4 Unterstützung beim Abschluss von Werkverträgen für Korrekturkräfte

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    Wer unterstützt mich
    bei der Durchführung
    und Betreuung von Prüfungen?

    Digitale Medien
    Services

    Mehr erfahren

      Koordinationsstelle für
    E-Learning und Bildungs­technologien
    (e-KOO)
    Unterstützung bei der Durchführung von sämtlichen E-Assessments (Online-Quiz in Moodle, H5P, e-Portfolios, Mahara, e-Klausuren, Videoprüfung)

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      Team Software­technnik, ZDI Prüfungsmanagement (z.B. Anpassungen an POS)

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      Universitäts­bibliothek

    Ansprechpersonen

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  •   Es berät Sie gerne: Services:
    Welche Prüfungsform
    eignet sich am
    besten für meine
    Lehrziele?
    Personalentwicklung

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Diese Aufstellung ist noch unvollständig und wird regelmäßig aktualisiert und ergänzt. Wenn Sie Ihren Bereich hier ergänzen möchten oder etwas vermissen, melden Sie sich bitte per E-Mail an studium-diversitaet

Spezielle Angebote für Lehrende während der Corona-Krise


  • Um Lehrende beim Umstieg oder bei der Intensivierung digitaler Lehre während der Corona-Krise zu unterstützen, hat die Koordinationsstelle E-Learning der FernUniversität (e-KOO) auf ihrer Webseite viele Informationen und Angebote gebündelt. Interessierte finden hier zum Beispiel:

    • Einführungsvideos zu den mediendidaktischen Grundlagen
    • Informationen und Tutorials zu Moodle und Adobe Connect
    • didaktische Methoden, die sich gut online umsetzen lassen
    • Hilfe zur Erstellung von Lehrvideos

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  • Die FernUniversität und das Hochschulforum Digitalisierung bieten Hochschulen und Lehrenden ab 8. April eine „Starthilfe für das Corona-Semester". Die Community of Practice dient der Vernetzung der Hochschulen. Dabei geht es um einen Austausch über Erfahrungen in der digitalen Lehre. Ziel ist es, eine Gemeinschaft aufzubauen, in der Beispiele guter Praxis so kontextualisiert werden, dass sie an die Rahmenbedingungen anderer Hochschulen anknüpfen.

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  • Im Lehrgebiet Mediendidaktik an der Fakultät für Bildungswissenschaft wurde vor zwei Jahren ein hoher Bedarf an Alternativen zum herkömmlichen Präsenzpraktikum festgestellt. Die Gründe lagen hauptsächlich im beruflichen, gesundheitlichen und familiären Umfeld der Fernstudierenden des Lehrgebietes. Mit dem Projekt „Online-Praktikum – Digitalisierung der Projektphase im Studium“ wurde dieser Bedarf mit einem didaktisches Konzept zur Planung und Durchführung von Online-Praktika (OP) im Lehrgebiet der Mediendidaktik aufgegriffen und beantwortet.

    Hierzu konnten neben dem eigenen Lehrgebiet der MD auch weitere Lehrgebiete, externe Fortbildungsträger und eine Gewerkschaft als digitale Praktikumsgeber gewonnen werden. Gemeinsam mit den Praktikumsgebenden werden praxis- bzw. forschungsnahe Projektaufgaben entwickelt, auf die sich die Praktikant*innen über das LMS Moodle bewerben können. Sie bearbeiten in enger Abstimmung mit ihrer Praxisanleitung über eine Zeit von 120 Stunden ihre Praktikumsaufgaben. Die Betreuung der Praktikant*innen erfolgt über Moodle, das Projektmanagment-System „Trello“ sowie Adobe Connect.
    Über letzteres werden vor allem Projektergebnisse präsentiert sowie Sprechstunden für die Praktikant*nnen abgehalten. Da die Vielzahl der Praktikant*nnen berufstätig ist, kommen ihnen die meist in den Abendstunden angebotenen Sprechstundentermine sehr entgegen.
    Die Ergebnisse der pro Semester bei den Studierenden durchgeführten Evaluation zum OP fließen als stetiger Verbesserungsprozess in den Projektablauf ein.

    Kooperativ mit anderen Fakultäten der FernUni Hagen, die hohe Bedarfe an OP haben und/oder bereits bestehende OP-Formate fahren, entsteht gerade ein auf andere Fakultäten und auch Präsenzunis übertragbares Konzept zur Digitalisierung von Praxisphasen im Studium. Erste Erkenntnisse zu bereits laufenden OP in der Psychologie, Mathematik und Informatik, der Geschichte (Biographieforschung), der Rechtswissenschaften (EJP) sowie erste Einschätzungen zu Bedarfen werden aktuell verarbeitet.

    Lehrgebiet Mediendidaktik

  • Bei virtuellen Führungen via Adobe Connect stellt die Fakultät für Psychologie ihre digitalen Lehrangebote vor. Der „Walk-through“ richtet sich vornehmlich an Lehrende aus dem Bereich der Psychologie, steht aber auch allen weiteren Interessierten offen. Zudem stehen zwei Moodle-Kursumgebungen als Demos zur Ansicht.

    Mehr Infos und aktuelle Termine

  • Das Lehrvideportal des ZeBo Hagen dürfte insbesondere für die Kolleginnen und Kollegen aus Präsenzinitiativen interessant sein, die ihre Lehre nun in kurzer Zeit digital umstellen müssen. In dem Lehrvideoportal nehmen ausgewiesene Professor*innen unterschiedlicher Universitäten Studierende und Forschende mit auf eine Reise durch die Erziehungs- und Bildungswissenschaft. Die Wissenschaftler*innen sprechen in den Lehrvideos über ihre Forschungsfelder, disziplintragende Fragestellungen sowie deren methodologische und methodische Einordnungen. Sie verweisen darüber hinaus auf einen einschlägigen Text, der dann im Selbststudium oder in der Lehre aufgegriffen werden kann.

    zum Lehrvideoportal

  • Die Bibliothek der wissenschaftlichen Begleitung: https://offene-hochschulen.de/publikationen/bibliothek enthält ein umfangreiches Repertoire nationaler und internationaler Publikationen zu den Themen lebenslanges Lernen und wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen. Mit der Filter- und Sortierfunktion kann entsprechend thematisch eingegrenzt werden. Hier lohnt sich ein Blick vor allem auf Publikationen zu den Themen „Hochschuldidaktik/Lehr-Lern-Formate“ sowie „Blended Learning/E-Learning“.

    In der Mediathek der wissenschaftlichen Begleitung: https://offene-hochschulen.de/publikationen/mediathek sind unter anderem von den Förderprojekten entwickelte Lehr- und Informationsvideos zu finden. Mit der Filter- und Sortierfunktion kann entsprechend thematisch eingegrenzt werden. Darin zum Beispiel zu finden, die Videos zum Thema „inverted classroom“ oder „Module flexibel gestalten“ der Hochschule Bremen oder zum Thema „E-Lectures“ der Universität Rostock.

    Showroom der Koordinationsstelle E-Learning (e-KOO) mit zahlreichen Beispielen digitaler Lehre an der FernUniversität in Hagen: https://ekoo.fernuni-hagen.de/showroom/

  • Die FernUniversität bietet Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern fachliche Begleitung an, um ihre Erfahrungen mit Onlineformaten in der Lehre zu teilen.

    Mehr erfahren

  • Die FernUniversität möchte alle Lehrenden unterstützen, die sich im laufenden Sommersemester 2020 auf die Durchführung von Prüfungen vorbereiten. Sie hat hierfür vielfältige Möglichkeiten geschaffen – zum Beispiel Präsenz-Klausuren in Messehallen, E-Klausuren, mündliche Videoprüfungen in Regionalzentren sowie häusliche Videoprüfungen.

    Informationen zu Prüfungen (intern)

 

Austausch und Vernetzung

Netzwerk Lehre

Foto: Torsten Silz

Das Netzwerk Lehre ist ein Forum für den Austausch und die Reflexion von Erfahrungen in der Lehre. Sie können sich dort mit anderen Lehrenden vernetzen und Ideen fakultätsübergreifend sichtbar machen.

Netzwerk Lehre

Brown Bag Lunch

Foto: Hardy Welsch

Beim „Brown Bag Lunch Diversität und Studium" können Sie sich beim gemeinsamen Mittagessen in lockerer Atmosphäre zu Themen aus dem Diversitäts-Audit der Hochschule austauschen.

Brown Bag Lunch

Preise und Fördermöglichkeiten

  • Das Förderprogramm „Innovative Lehre“ (FILeh) fördert zukunftsweisende Ansätze in Studium und Lehre. Im Fokus steht die (Neu)Konzeption von zeitgemäßen und zukunftsweisenden Lehr-Lern-Arrangements in der Fernlehre. Seit 2016 wurden bereits zahlreiche Projekte in den strategischen Entwicklungsfeldern Internationalisierung, Digitalisierung und Studienstruktur gefördert und erfolgreich umgesetzt. Um neue Freiräume für Innovationen zu schaffen, finden weitere thematisch offene Calls statt.

    ​Förderprogramm „Innovative Lehre“

  • Mit dem Lehrpreis würdigt die FernUniversität einmal im Jahr herausragende Lehre und das dafür verantwortliche Team. Das Vorschlagsrecht haben die Studierenden. Eine in der Mehrheit studentisch besetzte Kommission zur Qualitätsverbesserung in Studium und Lehre entscheidet über die Preisvergabe. Der Lehrpreis wird hochschulöffentlich beim Dies Academicus verliehen. Damit soll die Bedeutung guter Lehre als zentrales Element erfolgreichen Studierens an der FernUniversität gewürdigt werden. Ein Preisgeld in Höhe von 4.000 Euro soll diesem Anliegen zusätzlich Ausdruck verleihen.

    Zur Ausschreibung​

 

Diversitätssensible Lehre

Gender in der Lehre

Die FernUniversität setzt sich für die Etablierung von gendergerechter Lehre ein. Informieren Sie sich darüber, warum Genderkompetenz wichtig ist, wie Sie als Lehrkraft Ihre Lehre gendersensibel gestalten und sie hinsichtlich ihrer Gendergerechtigkeit überprüfen können.

Gender in der Lehre

Internationalisierung der Lehre

Die internationale Lehre ist ein zentraler Bestandteil in der akademischen Positionierung der FernUniversität. Es stehen Ihnen vielfältige Möglichkeiten zur Verfügung, um Ihre Lehre (weiter) zu internationalisieren, zum Beispiel durch Vernetzung mit (unseren) internationalen Partnern.

Internationalisierungsmöglichkeiten

 

Lehre ohne Barrieren

Die FernUniversität versteht es als gesamtuniversitäre Aufgabe, ein Fernstudium ohne Barrieren zu schaffen und damit ihren Studierenden mit Behinderung und /oder chronischer Erkrankung eine gleichberechtigte Teilhabe am Bildungssystem zu ermöglichen.

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Mit dem 2018 erstellten Inklusionskonzept verfolgt die Hochschule erstmals ein stimmiges Gesamtkonzept zur Inklusion von Studierenden sowie eine systematische Herangehensweise und institutionelle Verankerung. Anhand konkreter Maßnahmen werden verschiedene Aspekte von Studium und Lehre berücksichtigt, darunter Unterstützungsangebote bezüglich Studienmaterial und Lerninfrastruktur, das Prüfungswesen sowie verschiedene Beratungs- und Qualifizierungsangebote für Lehrende.

Vielfalt ohne Barrieren

Lehrbeispiele

Im Showroom der Koordinationsstelle für E-Learning und Bildungstechnologien finden Sie Beispiele guter Lehre. Diese reichen von Videoproduktionen bis zu Hybridveranstaltungen.

Showroom

New Learning – Wie uns die digitale Transformation gelingt

Die digitale Transformation revolutioniert unser Leben: wie wir arbeiten, was wir wissen, wie wir alltäglich agieren. Wie können Hochschulen angemessen auf die Veränderungen durch den digitalen Wandel reagieren? Was sind die Konsequenzen und Rahmenbedingungen der Digitalisierung? Die FernUniversität in Hagen arbeitet interdisziplinär an Antworten auf diese Fragen.